主(zhǔ)谓双宾(bīn)和主谓宾宾补(bǔ)的区别 例(lì)子(zi)，主谓宾双宾和主谓(wèi)宾宾补是主谓双宾中两个宾语都与主语联系，是主语动作的(de)承受者的。

　　关于(yú)主谓双宾和主谓宾宾补的(de)区别 例子，主谓宾双(shuāng)宾和主谓宾宾补以(yǐ)及(jí)主(zhǔ)谓双宾和主谓宾(bīn)宾补的区别 例子，主谓双宾跟主谓(wèi)宾(bīn)宾补的区别，主(zhǔ)谓(wèi)宾双宾和主谓宾宾(bīn)补，主(zhǔ)谓双宾和宾补的讲解(jiě)，主谓双(shuāng)宾和主谓(wèi)宾补有(yǒu)什么区(qū)别等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

主谓双宾和主谓宾宾(bīn)补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾(bīn)宾补(bǔ)

　　而(ér)主谓(wèi)宾宾(bīn)补中的补语(yǔ)是用来补充说明宾语的。

　　这是从概念(niàn)区(qū)分(fēn)的。

　　2、“主(zhǔ)谓宾补”中(zhōng)，如果将主谓去掉，宾语和(hé)补语是(shì)存(cún)在逻辑关(guān)系(xì)的(de)，加(jiā)入助动词可以构(gòu)成一个完整的句子。

　　宾语从句的(de)语序无(wú)论主句是陈

　　1、主(zhǔ)谓双宾中两个宾语都(dōu)与主语联(lián)系，是(shì)主语动(dòng)作的承受者。

　　而主谓宾宾(bīn)补中的补(bǔ)语是用(yòng)来(lái)补充(chōng)说明宾语的。

　　这是从概(gài)念区分的(辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向de)。

　　2、“主谓宾补”中，如果将(jiāng)主谓去掉，宾(bīn)语和补(bǔ)语是存在逻(luó)辑(jí)关(guān)系(xì)的，加入(rù)助(zhù)动(dòng)词(cí)可以(yǐ)构(gòu)成一个完整的句子(zi)。

　　无(wú)论主(zhǔ)句是陈述句还(hái)是疑问句(jù)，宾语(yǔ)从句(jù)都必须使(shǐ)用陈述语序(xù)，即“主句+连词+宾语从句(jù)(主(zhǔ)语+谓(wèi)语(yǔ)+……)”句(jù)式(shì)。

　　根据连接(jiē)词在从(cóng)句中所担(dān)任的(de)不同成(chéng)分，可分为(wèi)以下四种：

　　1)连接词+谓语(yǔ)。

　　连接词在从句中作主(zhǔ)语。

　　常(cháng)见(jiàn)的连接词(cí)有(yǒu)： who，what，which等(děng)。

　　如：

　　Could you tell me who knows the answer，please?你能告诉(sù)我谁知(zhī)道答案吗?

　　The small children don't know what is in their stockings.这些小孩(hái)子(zi)不知(zhī)道(dào)袜子里有(yǒu)什么东西?

　　2)连接词+名词+谓语。

　　连(lián)接词在从句中作主语(yǔ)的定语。

　　常(cháng)见的连(lián)接词有：whose，what，which，how many，how much等(děng)。

　　如：

　　He asked whose handwriting was the best in our class.他(tā)问我们班上谁的书法最好。

　　The teacher asked us how many people there were in the room.老师问我们房间里有多(duō)少人。

　　3)连(lián)接词+主语+谓语。

　　连(lián)接词在从句中作宾语(yǔ)、状语或表语。

　　常见的连接词有(yǒu)：who(m)，what，which，how many，how much， when，why，how，where，if /whether(在(zài)句中不(bù)充当任何成(chéng)分)等。

　　如：

　　He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi.他还没决(jué)定是(shì)否去无锡旅行(xíng)。

主(zhǔ)谓(wèi)双(shuāng)宾(bīn)和主(zhǔ)谓宾补的区别？

　　主谓宾宾---两个宾语都和动词有关系,都是(shì)动词的发生对象,但两个宾语之间(jiān)无逻辑关系 ；主谓(wèi)宾宾补中，宾语和补语有逻辑(jí)上的主谓关系(xì),或者补语是修饰宾语(yǔ)。

　　主谓双(shuāng)宾中两个宾语(yǔ)都与(yǔ)主(zhǔ)语联系(xì)，是主语动作的承受者。

　　而主谓宾(bīn)宾补(bǔ)中的补语是用来补充说明宾语的(de)。

　辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向　这是从概(gài)念区分的。

• 　　主+ 谓+ 间宾+ 直宾(bīn)I made Tom a cake.= I made a cake for Tom.I bought my mother a bag.= I bought a bag for my mother.

• 　　主+ 谓(wèi)+ 宾+ 宾补I find English easy.I find her an angel.区分(fēn)这两种结构：I made John our chairman.I made John a cake.方法(fǎ)很简哪仔(zǎi)猜单：在宾语后加上be动词(cí)，若能(néng)构(gòu)成完整句子，则是补戚(qī)枯足(zú)语。

  　　比如我(wǒ)们可以说John is our chairman. 所以(yǐ)上句中的our chairman是宾语补足(zú)语(yǔ)无法构成完整(zhěng)的句子，则为直接宾语。

  　　比(bǐ)如我(wǒ)们不(bù)能说(shuō)：John is a cake. 所以a cake 是直接(jiē)宾语。

• 　　主谓双宾结构就是主语+谓语+直(zhí)接宾语+间接宾语，例如(rú)：my father will buy a walkman for me，主谓宾宾补即是(shì)主语(yǔ)+谓语+宾语+宾语(yǔ)补足语。

  　　例如(rú)：let me alone

　　主谓双宾，两个宾语之间没(méi)的(de)联系(xì)，而主谓(wèi)宾宾补，宾语和宾语补足语之间可以构(gòu)成(chéng)一个完整的句子，像楼上的(de)那(nà)句。辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向>

　　ME和A BOOK之间没的联(lián)系，the room和(hé)warm是可以构(gòu)成(chéng)句子“the room is warm”的。

　　双宾一般格式为sb. + sth.，宾语和宾补一(yī)般(bān)格式是sb./sth + adv/adj/非完整类句子(zi)结李型构等(děng)。

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