大学学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学(xué)生学习(xí)质(zhì)量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学，与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特征，又有彻(chè)底学分制的(de)特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧密(mì)完(wán)好的特性，又(yòu)具有(yǒu)学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早(zǎo)樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予(yǔ)学(xué)生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结业总学分作(zuò)为结业规范(fàn)的一种(zhǒng)教育管理准则，它(tā)要求依照培养目标(biāo)和(hé)教育方(fāng)案中各门课程(chéng)及教育(yù)环(huán)节的学时量，确(què)认每门(mén)课程的学分，设(shè)置必修课(kè)和选修课，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学(xué)生(shēng)结业的最低(dī)总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学(xué)分制基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生每门课程的(de)学习(xí)成果的质量(liàng)，以及学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量(liàng)的教育管理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也是在(zài)学分(fēn)制的基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)对(duì)某些要点课程的(de)学习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的(de)教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将(jiāng)教育方案中的学(xué)分，依据课程类(lèi)别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不(bù)同(tóng)的权重系(xì)数，方案学分乘以权重系(xì)数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在要求学生修满教育方案规则的(de)最低学格外(wài)，还应修(xiū)满课外附加(jiā)学分(fēn)才干结业的一种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学(xué)分可依据学生参与学科比赛与学(xué)术活动、思(sī)想品(pǐn)德与(yǔ)社(shè)会工(gōng)作(zuò)、文体活动与(yǔ)公(gōng)益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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