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华大基因是国企吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程(chéng)是医学基础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基(jī)础300字等(děng)问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念华大基因是国企吗，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前(qián)景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的(de)很长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的大学本(běn)科(kē)生在(zài)很(hěn)多医院都是(shì)非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未(wèi)来(lái)肯定会(huì)成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选择(zé)护理(lǐ)专业(yè)，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱(ài)这个行业，另(lìng)外就是你必须(xū)要(yào)是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的(de)生(shēng)活当中大(dà)家一(yī)定要(yào)培(péi)养出严谨的作风和(hé)良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必(bì)须要付出全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而(ér)又神(shén)奇的功能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多(duō)种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记(jì)很多极(jí)其(qí)复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常(cháng)会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确(què)而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头提出来组成一(yī)句(jù)相对(duì)容易记忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反(fǎn)应为例(lì)，总论(lùn)中指(zhǐ)出(chū)，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢(màn)传(chuán)导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整形等(děng)等有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可(kě)以在(zài)临(lín)床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言(yán)也(yě)是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地(dì)操作一(yī)下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一(yī)个(gè)技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来(lái)；其(qí)次领导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的出发，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得(dé)的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联(lián)系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用(yòng)并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的(de)时(shí)候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会(huì)起到(dào)意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好(hǎo)的护(hù)患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定的(de)自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有每周一次临(lín)床见习(xí)的机(jī)会，大(dà)致(zhì)内容是上午在病(bìng)房(fáng)参观(guān)学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对(duì)特别(bié)典型(xíng)或者罕见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病(bìng)人交流(liú)，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰(qià)当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍手术及外(wài)伤(shāng)患者(zhě)的(de)护理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后(hòu)通常(cháng)会(huì)出(chū)现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响(xiǎng)华大基因是国企吗各器官的生理功能，而(ér)且(qiě)个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患者主述(shù)的(de)感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的(de)问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无(wú)其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气的(de)食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓(gǔ)励(lì)早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年(nián)半的护(hù)理(lǐ)实习(xí)与半年(nián)的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数(shù)据不(bù)是(shì)机器，而是一个(gè)个(gè)生命(mìng)，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题(tí)就(jiù)是大问题，大(dà)到(dào)你(nǐ)不能承(chéng)担(dān)，而且会(huì)给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普(pǔ)通人接(jiē)触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定(dìng)的各项防护制度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负责(zé)，还要对自己的学(xué)业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及(jí)时与理论(lùn)相联(lián)系，白(bái)天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉(xī)的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识的(de)理解及(jí)积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而(ér)不(bù)是从(cóng)事护理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从事护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理(lǐ)知识(shí)，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越来越独立自(zì)主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花(huā)钱(qián)，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医(yī)院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经(jīng)如何(hé)发展(zhǎn)成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲(ji华大基因是国企吗ǎng)好(hǎo)好学习(xí)专业的(de)知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的(de)书(shū)，拓(tuò)展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要(yào)的(de)还(hái)是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业(yè)技能(néng)，随(suí)着护(hù)理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如(rú)今(jīn)的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专业(yè)的涵(hán)盖(gài)面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验(yàn)最(zuì)重要的(de)四个方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安(ān)全感，让病人(rén)有(yǒu)一(yī)个好(hǎo)的心情(qíng)，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职业(yè)精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道(dào)护理工作(zuò)是很(hěn)忙的(de)，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么(me)这个时候一定要有集(jí)体主义(yì)精神，在(zài)集体利益和(hé)个人利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还是自己的心态和(hé)知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的(de)老师(shī)！想想当初你(nǐ)为(wèi)什么选择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己也可(kě)以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理(lǐ)学、外科(kē)护理学(xué)、妇产科护(hù)理(lǐ)学(xué)、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对(duì)各成员国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的(de)数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医(yī)院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随(suí)着国(guó)际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家(jiā)将(jiāng)急需200万护(hù)理(lǐ)人才，国(guó)际人力资(zī)源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中国。