空气炸锅是不是一定要放烤架上空气炸锅没有烤架能用吗-橘子百科-橘子都知道

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　　垂(chuí)听与聆听，倾(qīng)听的区别(bié)：一(yī)、侧(cè)重点不同(tóng)：1、“聆(líng)听”侧重于“聆”，即“听”的意(yì)思，强调的是用心思考仔细地细听(tīng)。

　　如聆听先(xiān)生的教诲(huì)。

　　2、“倾听”侧(cè)重于(yú)“倾(qīng)”，即“身(shēn)子(zi)向前用尽（力量）细心地听取”，含有尊重的意思，如倾听民意。

　　二、使用对象(xiàng)不(bù)同：1、“聆听”一般多(duō)用于(yú)教(jiào)诲、报告、演讲、讲(jiǎng)学、朗(lǎng)诵、故(gù)事等(děng)有关(guān)人(rén)的活动(dòng)，也可用于具(jù)体的事(shì)物(wù)，如风(fēng)声、雨声、歌(gē)声等。

　　2、“倾听(tīng)”一般多用于上对下的“听”，如“民(mín)情(qíng)”、“意见”、“心声”、“呼(hū)声”等。

　　三、情感色彩不同：1、“倾听(tīng)”表(biǎo)示中性的感情色(sè)彩，就是(shì)凭借听觉器官接受(shòu)言(yán)语信息(xī)，进而通(tōng)过思维活动达到认知、理解的(de)全过(guò)程(chéng)。

　　一般指上级对下级，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼(hū)声”等，因(yīn)此一般表示(shì)上级听取下级的意见(jiàn)、报告(gào)等。

　　2、“聆听”带有(yǒu)尊敬的色彩，一(yī)般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人(rén)的活动，也可用于具体的事物，如风声(shēng)、雨声(shēng)、歌(gē)声等。