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大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范是(shì)什(shén)么(me)

　　学(xué)分制，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学(xué)分(fēn)，衡量学生

　　学习(xí)质和量的(de)归(guī)纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试行学(xué)分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是(shì)用于核算(suàn)学生(shēng)学习量的(de)一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实(shí)践(jiàn)环节(jié)的(de)详细学分(fēn)数以专业(yè) 教育方(fāng)案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学生(shēng)在(zài)大学期间的学习常识的广度，学生获得的学(xué)分越多(duō)，阐(chǎn)明学生学(xué)到的(de)东(dō磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子ng)西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学(xué)分也变成了点评(píng)学生优异(yì)程度(dù)的(de)一个重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量(liàng)学生(shēng)学习质量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学(xué)，与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约束的特(tè)征，又有彻(chè)底(dǐ)学分制的特征。

　　它(tā)既(jì)保留了学年(nián)制方案性强、专业分类紧密(mì)完(wán)好的特性，又(yòu)具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对(duì)课程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给予(yǔ)学生在(zài)必(bì)定范围(wéi)内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把有必(bì)要获得(dé)的结业总学分(fēn)作为结业规范的(de)一(yī)种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培(péi)养目标(biāo)和教育方(fāng)案中各门课程及教育(yù)环节的学(xué)时量(liàng)，确认每门(mén)课程的(de)学分，设(shè)置(zhì)必修(xiū)课和选修课，规(guī)则各(gè)类课程的份额，以及(jí)准予学(xué)生结业的最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生每(měi)门(mén)课程的(de)学(xué)习成果的质量，以(yǐ)及(jí)学年和结业总成果(guǒ)质量的教育管理准则(zé),，其核算公式(shì)为:学(xué)分绩点=学分磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的基础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学生对某(mǒu)些要(yào)点课(kè)程(chéng)的学习质(zhì)量，以(yǐ)区别(bié)学生专业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方(fāng)案(àn)中的学(xué)分，依据课(kè)程类别，求(qiú)学成(chéng)果差(chà)异等别离确认不(bù)同的权重系(xì)数(shù)，方案学分乘(chéng)以权(quán)重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学(xué)生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖(jiǎng)的重(z磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子hòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制是在要求(qiú)学生(shēng)修满教育(yù)方(fāng)案规则的最(zuì)低学格(gé)外，还应(yīng)修(xiū)满课外附(fù)加学分才干(gàn)结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附(fù)加学(xué)分(fēn)可依据学生参与学科比赛(sài)与(yǔ)学术活动、思想品德与社会(huì)工作、文(wén)体活动与公益活动的状况来鉴定。

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