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全因素(sù)速写是什(shén)么意思(sī)，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说实话没怎(zěn)么(me)听(tīng)过，因(yīn)为(wèi)全因素(sù)也(yě)可以(yǐ)理解成写实(shí)的意思，但是速(sù)写(xiě)本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意(yì)思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是(shì)相(xiāng)对结构素描来讲的，一般(bān)结(jié)构素描是不(bù)考虑光(guāng)影的，所以不算全(quán)部因(yīn)素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从结构(gòu)入(rù)手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结构(gòu)入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境(jìng)的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业(yè)训练，在考(kǎo)试(shì)中不能(néng)在整体观(guān)念的指导下全面推进，往往是急于(yú)求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的(de)把握下一味死抠局部(bù)，造成(chéng)局部相互之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能更好的体现出来，局(jú)部的构造已经很(hěn)突出了，而其(qí)他地方做的不足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局(jú)部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没(méi)有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习(xí)也就失(shī)去了它的(de)本质(zhì)意(yì)义。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局(jú)部与局部(bù)、局部与整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的(de)远与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画(huà)出来的作品，才是客观对(duì)象真实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所有的(de)人，没(méi)有(yǒu)绝(jué)对相同的面孔，即缺(quē)神(shén)使是分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征和(hé)独具个性的(de)差异，但是在素描写生(shēng)的(de)过程中，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管(guǎn)对象的长相如何(hé)，气质怎样(yàng)，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了(le)他们胡编(biān)乱造的参(cān)照物(wù)。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的(de)考生错误(wù)地(dì)认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事(shì)物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓的画(huà)面效(xiào)果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力(lì)的(de)训(xùn)练，那么(me)他(tā)就有可能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生中(zhōng)的表现(xiàn)就是(shì)千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试(shì)卷是(shì)无法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦形(xíng)成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们(men)要特别注意(yì)老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最(zuì)容(róng)易出现画面灰、效果(guǒ)对(duì)比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这些(xiē)问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和变化(huà)规律,画面的层次(cì)就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一(yī)种成分(fēn)少(shǎo)点(diǎn)，都(dōu)要给你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非常重(zhòng)大(dà)的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关系，三大(dà)基本色调都不应缺(quē)少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部大部分都处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面(miàn)上基本(běn)都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量拉(lā)开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当(dāng)中，在整体(tǐ分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例)尊重(zhòng)客观对(duì)象(xiàng)的前提下(xià)，允许对局部的色调(diào)进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚或(huò)实(shí)，都有(yǒu)着它的(de)规律和(hé)秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了(le)这种(zhǒng)客(kè)观(guān)秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局(jú)部都画(huà)得(dé)很好很完整，但(dàn)局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个固(gù)定光源的(de)照射下，必(bì)然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生(shēng)了(le)物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程(chéng)中，素(sù)描必须着重光线、物(wù)体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体(tǐ)，具体(tǐ)而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物(wù)，除了可(kě)以发现(xiàn)静物(wù)上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调(diào)性，这些存(cún)在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等(děng)等复杂的因(yīn)素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学习中要(yào)踏(tà)踏(tà)实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描

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