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猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　苏州(zhōu)园林(lín)分段写段意，苏州园林课(kè)文(wén)划分段落(luò)是作者从(cóng)游览者(zhě)的角度(dù)，概括出数(shù)量众多(duō)、各(gè)具匠心的苏州园林(lín)共同特(tè)点，进而从多(duō)方面进行说明(míng)的。

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苏州园林分段写段意，苏州园林(lín)课文划分段落

　　作者从游览者的角(jiǎo)度，概括出数量(liàng)众(zhòng)多、各具(jù)匠心的苏州园(yuán)林共同特点，进而(ér)从多方(fāng)面进行说(shuō)明。

　　这篇课文像是一把钥(yào)匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。

课(kè)文分段段(duàn)意

　　第(dì)一部分：抓住(zhù)苏州园林图画美的共同特征，分别从各个角度介绍说明。

　　第三部分（10）：结(jié)尾。

　　这一段交代说明，是不(bù)可忽视的结语。

　　它总结了全(quán)文(wén)，再次(cì)激起(qǐ)了读者急于一(yī)游(yóu)苏州(zhōu)园林的强烈欲望(wàng)；

　　也使行文缜(zhěn)密(mì)，引人回味。

创作背景

　　本文是叶老为一(yī)本苏州园林图片册(cè)写的序(xù)。猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种p>

　　1979年初，香港(gǎng)有一家出版社打算出一本介绍苏州园林(lín)的摄影集，约叶老写一篇序文。

　　叶老22岁以(yǐ)前，一直生活(huó)在苏州(zhōu)，课余之暇(xiá)，常和好友游(yóu)览苏州(zhōu)园林，对(duì)苏州园林的情(qíng)趣和特征(zhēng)有深(shēn)刻的体会，写作这篇序文时(shí)又参(cān)阅了(le)陈从周教(jiào)授编撰的《苏州园林(lín)》一书。

　　序文写好(hǎo)后交给了香(xiāng)港(gǎng)那家(jiā)出版社，但图片(piàn)册一直(zhí)不见出版。

　　《百科知(zhī)识》编辑(jí)部知道叶老(lǎo)有这样一(yī)篇文章(zhāng)，便要求让(ràng)他们先发(fā)表，于是，这篇序文发表在《百科知(zhī猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种)识》1979年第4期上。

　　发(fā)表时删去了(le)序文最后的几句话。

　　人民教育出版社把它(tā)编入语文课本时，又删去了序(xù)文的第一段，原题“拙(zhuō)政诸园(yuán)寄深眷——谈苏州园林”也随之(zhī)改为“苏(sū)州园林”。