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　　初中(zhōng)生幽默诵(sòng)读

　　语文学(xué)习很重(zhòng)要的一点就是(shì)张扬个性。

　　背书(shū)，不(bù)必总是一本正经，搞得(dé)挺神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默(mò)些，放(fàng)开点(diǎn)，没问(wèn)题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某(mǒu)个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声(shēng)似的(de)复(fù)述。

　　你还可(kě)以得意洋(yáng)洋，自我炫耀(yào)似的讲给别(bié)人听 (当(dāng)然那个(gè)人不(bù)一定在你面前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声(shēng)细语地仿佛告诉别人(rén)什么秘密(mì)似(shì)的背……你(nǐ)的(de)幽默细胞(bāo)有(yǒu)多少，方法(fǎ)就有多少。

　　这是比较原始的(de)一种方法，但却(què)是经常用的，很管用的(de)。

　　使(shǐ)用此法的前(qián)提是默读(dú)理解，先把每一句话(huà)读懂，领(lǐng)悟(wù)整段(duàn)或整篇的意思(sī)，在此基(jī)础(chǔ)上则可(kě)大展拳(quán)脚(jiǎo)，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念(niàn)经(jīng)”! 在理解的基(jī)础上，就(jiù)是有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜怒哀(āi)乐随文字流转。

　　如遇对话(huà)形式(shì)的，不妨(fáng)一个人模仿不同角(jiǎo)色进行对话，或者与父母、同学分角色(sè)对话，趣味无(wú)穷。

　　此法的科(kē)学依据:第(dì)一，朗读(dú)可(kě)以避免默读时容易出(chū)现的(de)跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声来(lái)，可以震(zhèn)动大脑皮层的记忆(yì)神(shén)经，加(jiā)快记忆速度;第(dì)三，可以排除外界的一些(xiē)噪音(yīn)干扰有助于记(jì)忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的情感，自我陶醉，自(zì)我(wǒ)愉(yú)悦。

　　心(xīn)情(qíng)好了，情绪高涨了(le)，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线，只有不断重复(fù)背，才能(néng)记(j自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好ì)得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和(hé)早上(shàng)背书(shū)效(xiào)果好，捂住耳(ěr)多(duō)读书也(yě)可(kě)以记忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可以用(yòng)列表(biǎo)，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以(yǐ)抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可以(yǐ)将(jiāng)要背的东西编号啊，一段一段来，这(zhè)样(yàng)会快一点的(de)，要是(shì)全篇一起反(fǎn)而很慢，另(lìng)外(wài)可以利用(yòng)奖励(lì)的办法(fǎ)啊，背好一段就(jiù)奖励自己休(xiū)息一会，或者吃点什么的，相信持之(zhī)以(yǐ)恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉(yú)快的气(qì)氛。

　　在睡前(qián)醒(xǐng)后或学习前(qián)，闭上(shàng)眼睛想象一(yī)下自己能考好，想象自己在取得(dé)良好的成(chéng)绩之后，父母高(gāo)兴、别人赞(zàn)扬的(de)情(qíng)景，想象为自(zì)己而自豪(háo)。

　　想(xiǎng)象越(yuè)生(shēng)动具体越好。

快速背书小窍门(mén)

　　快速背书(shū)小窍门(mén)如(rú)下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时间段(duàn)背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生(shēng)早上(shàng)的记忆力好(hǎo)，有的学(xué)生临睡前(qián)的记忆力好。

　　学(xué)生们可以棚银根据自己的(de)实际情况，来选择适合自(zì)己的背诵时间。

　　这个(gè)时间段可能也(yě)不是特别固(gù)定，学生们可(kě)以自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的(de)遗(yí)忘曲(qū)线(xiàn)，只枯世有不断重复背，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词进(jìn)行(xíng)背诵，同(tóng)样也可以起到事半(bàn)功倍的(de)作用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学生(shēng)可以先(xiān)记住一(yī)些关(guān)键没和肢的(de)词句，再根据这些(xiē)词句进行(xíng)串联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能够提高(gāo)效率(lǜ)，还可以帮助(zhù)学(xué)生(shēng)边理解边背诵，牢牢(láo)掌自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好握住其(qí)中的内容(róng)，而不是为了背而(ér)背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤(yóu)其是文科一(yī)些段落(luò)比较(jiào)冗长的内容，我们常常需要(yào)采取分段背(bèi)诵的方式。

　　那么把其(qí)中的(de)一些(xiē)关键信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易(yì)错难记的知(zhī)识点，边读的时(shí)候边画下来(lái)。

　　就有利于我们(men)通过(guò)理解的方式，加速背诵的(de)过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵的时候的(de)重点，往往不在于前面记(jì)的过程，而在于后面的(de)“回忆”——回忆往往是知(zhī)识背诵的核心。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝试不用原话，而(ér)是(shì)自己的语(yǔ)言，将背诵的内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既(jì)是检验你(nǐ)的背诵结果，也是检验你是否(fǒu)真正的理解了这一段知识。

　　甚至往往也是你考试的时候，相关知(zhī)识的(de)你能够写出(chū)来(lái)的答案。

　　比如，考试中让(ràng)你描述背(bèi)过的古诗里(lǐ)描(miáo)述的是一段怎样的场景，这个时候往往你就(jiù)能感到得(dé)心应手。

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