重修的(de)是(shì)不(bù)是(shì)更好过(guò)？是重修(xiū)于好，于在这里作介词的。关于(yú)重修的是不是更(gèng)好过以及重修的是不是(shì)更(gèng)好过，重修(xiū)什么之好(hǎo)，重修(xiū)和(hé)洽什么(me)意思(sī)，重(zhòng)修是(shì)怎(zěn)么样，重修好过(guò)么等问题，农(nóng)商(shāng)网将为你收拾(shí)以下的0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号(de)日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一(yī)同上课的。

　　大学重修是和重生(shēng)一同(tóng)上(shàng)课，期末需求跟重生一同考试。大学(xué)考试某一门课未(wèi)经过(一(yī)般是必修)，

　　下一个(gè)学年(nián)从头(tóu)上这门课(kè)，并(bìng)从头考试称(chēng)为重(zhòng)修。大多数高校(xiào)都采纳这样的战略(lüè)：当一位同(tóng)学在(zài)期末考试中(zhōng)有多科不及(jí)格，

　　鄙人(rén)一(yī)学期(qī)开学第(dì)一周给予(yǔ)补(bǔ)考机遇;若(ruò)该同学在补考期间(jiān)把不(bù)及格的科(kē)目补(bǔ)考及格则(zé)不需(xū)求重修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重修于好，于(yú)在这里作介(jiè)词。

　　重修(xiū)于(yú)好也可(kě)称为重修旧好、重归(guī)于(yú)好(hǎo)。

　　重修(xiū)旧好(hǎo)是一(yī)个汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出(chū)自周克芹《许茂(mào)和(hé)他的女儿(ér)们(men)》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是(shì)一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一(yī)级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人物等(děng)，表明(míng)在(zài)、从、到、对(duì)、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较的目(mù)标(biāo)。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业前(qián)的最终(zhōng)一学期有5门(mén)重修(xiū)课，最终成(chéng)功准(zhǔn)时结(jié)业(yè)。

　　能够给你一(yī)些经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道有你这号人在他那里重(zhòng)修(xiū)，如果有重(zhòng)修群(qún)，必(bì)定要加进(jìn)去，然后(hòu)和教师阐明自(zì)己为什么会重修，而且表明自己必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候(hòu)重修的成果构(gòu)成：有的课(kè)程是没(méi)有平常成果的，我(wǒ)们平常都很(hěn)忙，平常成果不(bù)给的话(huà)就不去(qù)上(shàng)课了吧，多花时刻在图书(shū)馆(guǎn)自己揣摩，一般(bān)搞到(dào)重修的课程，自学反而(ér)更简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看(kàn)我国大学生(shēng)慕课(kè)，会对(duì)你的课(kè)程(chéng)有很大协助(zhù)的(de)。

　　4.回0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号(huí)绝和不重修的人步调一致：他人(rén)没有重修课，到了大四根本就只有结业设(shè)计和选(xuǎn)修课了(le)，你(nǐ)注(zhù)定是要比他人多尽力一些的，这个时分应(yīng)该对(duì)自己担任(rèn)了(le)。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重修就低人一(yī)等，到了结业(yè)的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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