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音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社会主(zhǔ)义市(shì)场经济建设和(hé)教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育(yù)等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一(yī)个(gè)是音乐教(jiào)育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用(yòng)。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才(cái)算(suàn)完成(chéng)全部(bù)的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出(chū)来的音(yīn)乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的(de)发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后即便(biàn)没(méi)有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或(huò)者(zhě)说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏(zòu)或无(wú)法演奏，也(yě)可通过电子设备获(huò)得想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些(xiē)即便没有最(zuì)后的(de)演奏步骤的音(yīn)乐(lè)也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是(shì)在完成(chéng)音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服(fú)务于音乐(lè)内(nèi)容，每个(gè)声(shēng)部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包括单(dān)声部(bù)音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐音(yīn)乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的(de)其中一个因素就(jiù)有(yǒu)可能改变一首音乐(lè)的内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在(zài)毕业(yè)后(hòu)找到一份稳定的工(gōng)作，那(nà)么音(yīn)乐教(jiào)育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕(bì)业(yè)生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐(lè)器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学校都(dōu)会要(yào)求(qiú)你有一个学士(shì)学位(wèi)，而(ér)大学(xué)教师就需要硕士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的(de)音(yīn)乐教(jiào)育学位课程可(kě)以为自己在大学所(suǒ)在州的认证做(zuò)准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业(yè)于(yú)肯塔基州的(de)音乐教育(yù)学(xué)士课(kè)程，不一定有资格在(zài)伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各(gè)有(yǒu)不同，每个(gè)地(dì)区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生(shēng)时间和(hé)资(zī)源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人(rén)乐器教师、衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗歌剧(jù)演唱(chàng)家(jiā)、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电(diàn)子(zi)音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九十年代随着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无(wú)疑非电子(zi)音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将学(xué)习音(yīn)乐技术硕士(shì)学位所需(xū)的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认(rèn)知、音(yīn)乐(lè)信(xìn)息学等领域的高(gāo)级技(jì)能。

　　需(xū)要学生在音乐技术(sh衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗ù)的所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实(shí)的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲(qū)专业(yè)的学生合作，尝试在(zài)实(shí)验(yàn)性音(yīn)乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间(jiān)建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入(rù)竞(jìng)争激烈(liè)的词曲(qū)创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加作曲(qū)相关的一对一课(kè)程，发(fā)展特定的技(jì)能(néng)和自(zì)己(jǐ)的风格(gé)，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系(xì)列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有不(bù)错(cuò)基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代(dài)流(liú)行音乐(lè)方(fāng)面的(de)风格、创(chuàng)作方式等。

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