说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据大的范(fàn)围列举相应(yīng)的例银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的(de)内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言(yán)，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明方法能(néng)够简洁(jié)，有力地(dì)说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从(cóng)没(méi)出过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者(zhě)理解(银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人(rén)不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具(jù)体，可以进(jìn)行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确更(gèng)详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些(xiē)石刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征作规(guī)定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物(wù)的(de)某一(yī)个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在(zài)阅(yuè)读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两(liǎng)个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个(gè)设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单(dān)用(yòng)文字(zì)表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物(wù)解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看(kàn)了(le)一(yī)目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去(qù)处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其(qí)作用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明(míng)了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物(wù)的××特(tè)点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概(gài)括地揭示(shì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说(shuō)明(míng)了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使说(sh银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗uō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用(yòng)是增(zēng)强说明的(de)趣味性(xìng).（引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引出说明(míng)对象的(de)作用）。

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