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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天(tiān)气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大(dà)的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征，既增(zēng)强了免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类(lèi)别(bié)相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强(qiáng)的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露了(le)使(shǐ)用人(rén)不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动性的(de)说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地(dì)说明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费　　用(yòng)简明的语言(yán)、科学的术语对(duì)某一概念的本质(zhì)特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进(jìn)程(chéng)的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的(de)设(shè)计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂(zá)的(de)事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的(de)缺(quē)欠，对(duì)某些事物(wù)解说(shuō)更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了(le)一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会(huì)出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将(jiāng)来可能(néng)要出现的(de)状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格(gé)式

　　说(shuō)明(míng)方(fāng)法及其作用答题(tí)格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对说明(míng)的对象(xiàng)（或(huò)科学(xué)事(shì)理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵(líng)做更本(běn)质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释(shì)说明(míng),使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明(míng)：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的(de)作用）。

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