音乐(lè)教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会(huì)主义市场经济建设和教(jiào)育改革发展需(xū)要的具有较好音乐(lè)三公里是多少米，三公里是多少米素养和(hé)教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一(yī)个就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素(sù)材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲三公里是多少米，三公里是多少米工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随(suí三公里是多少米，三公里是多少米)着音乐(lè)制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备获(huò)得想要(yào)的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看(kàn)来，创作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务(wù)于(yú)音乐内(nèi)容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其(qí)中(zhōng)一个因(yīn)素(sù)就(jiù)有可能(néng)改(gǎi)变一首音乐的内(nèi)容，明确(què)这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主(zhǔ)修(xiū)音(yīn)乐(lè)，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那(nà)么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大(dà)多数音乐专(zhuān)业毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数学(xué)校(xiào)都会要(yào)求(qiú)你有一(yī)个学士学位，而大学(xué)教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说(shuō)，学生的(de)音乐教(jiào)育学位课程可以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定(dìng)有资格(gé)在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在(zài)本科和研(yán)究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间(jiān)和资源(yuán)来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演(yǎn)家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风(fēng)琴(qín)手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制(zhì)作(zuò)，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年(nián)代随着电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用(yòng)、最热门(mén)的专业(yè)无疑(yí)非电(diàn)子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实(shí)验性(xìng)音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲(qū)创(chuàng)作领域(yù)。

　　学(xué)生(shēng)将参(cān)加(jiā)作(zuò)曲相关(guān)的一对一(yī)课(kè)程，发展特定的技(jì)能和自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得(dé)在不断发展的(de)音(yīn)乐产业中工作(zuò)所需要的一(yī)系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编曲，招收的(de)很(hěn)多都(dōu)是在唱歌方面有不错(cuò)基础(chǔ)的(de)学生，在(zài)软件的(de)学习(xí)上不会太(tài)过强求，更偏向于(yú)音(yīn)乐(lè)的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是(shì)现(xiàn)代流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方式(shì)等。

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