大学的(de)学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分(fēn)的(de)规范是什么是(shì)学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学(xué)分的规(guī)范是什么

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生

　　学习质和量的归(guī)纳(nà)教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制<殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地/p>

　　创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年(nián)国(guó)内一(yī)些有条件

　　的(de)大学开端试行学分制，现在学分制变革已在(zài)国殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地(guó)内(nèi)高校全面推开。

大学学分(fēn)是什(shén)么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细(xì)学分(fēn)数(shù)以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园(yuán)也(yě)有按学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大学期间的(de)学(xué)习常识的广度，学生获得的学分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到(dào)的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学(xué)中，学分也变成(chéng)了点评学生优异程(chéng)度(dù)的(de)一(yī)个重(zhòng)要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课(kè)为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生(shēng)学习质量(liàng)的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师(shī)制合称三大(dà)教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学(xué)年制(zhì)方案(àn)性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范(fàn)围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一(yī)种把有必要获得(dé)的(de)结业总学分作为结业规范的一种(zhǒng)教育(yù)管理准则，它(tā)要求依照培养目标(biāo)和教育方案(àn)中(zhōng)各(gè)门(mén)课程及教(jiào)育环节的学(xué)时量，确认(rèn)每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课(kè)，规(guī)则各类课程的份额，以(yǐ)及(jí)准(zhǔn)予学生结业的(de)最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制(zhì)是在学(xué)分(fēn)制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课(kè)程(chéng)的学习成果的(de)质量，以及学年和结(jié)业总(zǒng)成(chéng)果质量(liàng)的教育管理准则,，其核算(suàn)公式(shì)为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在(zài)学分制的(de)基(jī)础上(shàng)发生的一(yī)种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生对某些要(yào)点课程(chéng)的学习质量(liàng)，以区别学生专业水平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依(yī)据(jù)殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地课程类别，求学成果差异等别离确(què)认不同的权重系数，方案(àn)学分乘(chéng)以权重系数，得(dé)出加权学分(fēn)，以区别学生学(xué)习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生(shēng)修(xiū)满(mǎn)教(jiào)育方案规则的最低学(xué)格外(wài)，还应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才干结(jié)业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛(sài)与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与(yǔ)公(gōng)益活动(dòng)的(de)状况来(lái)鉴定(dìng)。

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