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猴子(zi)摘玉米的故事原版(bǎn)及(jí)寓意是什么,猴子(zi)摘(zhāi)玉米的故事(shì)原(yuán)版及寓意和象(xiàng)征3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米h3>  小猴子(zi)掰玉(yù)米的(de)故事(shì)讲述的是一只小猴子下山,看见一(yī)块玉(yù)米地便掰了(le)一块玉米,可是没走(zǒu)多远又看到了(le)桃(táo)子,便扔了玉米摘桃子。

  这样,它又遇到了西瓜,又遇到了(le)兔子,可是最后它却什么也没带回家(jiā)。

猴子摘玉米的故事原版(bǎn)

  有一天,一只小(xiǎo)猴(hóu)子(zi)下山(shān)来(lái),它走到一块玉米地里,看见玉米(mǐ)结得又大又多,非常高3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米兴,就掰(bāi)了一(yī)个(gè),扛着往前走。

  小猴子扛着玉米(mǐ),走到(dào)一棵桃树下。

  它看(kàn)见满(mǎn)树的桃子又大又红(hóng),非常高兴,就扔(rēng)了玉米去摘桃子(z3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米i)。

  小猴子捧着(zhe)几个(gè)桃(táo)子,走到一片瓜地里。

  它看见满地的西瓜又大又圆,非(fēi)常高(gāo)兴,就扔(rēng)了桃(táo)子(zi)去摘西(xī)瓜。

  小猴子抱着一(yī)个大西瓜(guā)往回(huí)走。

  走(zǒu)着走着,看见一(yī)只(zhǐ)小兔蹦蹦跳跳的,真可(kě)爱。

  它(tā)非常高兴(xīng),就扔了(le)西瓜去追小兔。

  小兔跑(pǎo)进树林子,不见了。

  小猴子只好空着手回(huí)家去(qù)。

猴子(zi)摘玉米(mǐ)的故事寓意

  这个故事里(lǐ)的小猴子不仅贪婪而且做事情没有毅(yì)力,不能(néng)坚持(chí),容(róng)易半途而废。

  故事告诉(sù)我们做事(shì)情(qíng)要(yào)专(zhuān)心致志,不能半途而废。

  在接受新事物的(de)时(shí)候,也可以理解为在追求东西的时候,首先要考虑自己(jǐ)的容纳量(liàng),如果我们的(de)容量(liàng)有限,那么我们只能选(xuǎn)择其中最好的,而不(bù)是一律地照(zhào)单全收。

猴子摘玉(yù)米的故事和(hé)道理(lǐ)

   猴子摘玉米的故事里的小猴子贪婪没有毅力(lì),不能坚持,容易半途而废。

  告诉我们做事(shì)要一心一意,做事(shì)情(qíng)要坚持到底。

  下(xià)面是(shì)我(wǒ)整理的相关内(nèi)容,供(gōng)参考。

  

猴子(zi)摘玉(yù)米的故(gù)事

   从前(qián),在森林(lín)里面(miàn)住(zhù)着一只小猴子,有一天它(tā)肚(dù)子饿(è)了,出来寻找(zhǎo)食物(wù)。

   它走着走着,就来(lái)到(dào)了一磨肆块玉米地(dì),里(lǐ)面的玉米好大啊,猴子可高兴(xīng)瞎迹轿了,摘了很多玉(yù)米(mǐ),它的双手都捧(pěng)满了玉米。

  它捧(pěng)着玉米往(wǎng)前(qián)走啊走,来到(dào)了一片西瓜地,猴子一看西瓜大大的,马(mǎ)上将手里(lǐ)的玉米丢了,摘(zhāi)了(le)一个大(dà)大西瓜(guā),抱着西瓜又(yòu)往前(qián)走了。

   走着(zhe)走着,猴子来到了一片花丛中,看到美丽的(de)花朵,猴子又忍不(bù)住将手里的西瓜丢(diū)了,摘了满满(mǎn)一手的花朵朵。

  猴(hóu)子又接着走啊走,由(yóu)于手里(lǐ)捧着的(de)花(huā)朵太香(xiāng)了(le),吸引来(lái)了(le)一(yī)大堆的(de)蝴蝶,猴(hóu)子马上又迫(pò)不及待的将花朵丢了,去抓蝴蝶。

   可是蝴蝶飞来(lái)飞(fēi)去,猴(hóu)子(zi)一个都没有抓(zhuā)着(zhe),这个时(shí)候天黑了,猴(hóu)子只(zhǐ)好(hǎo)空着双手回家(jiā)去了...

道理

   1、得到的东(dōng)西要好好珍惜,虽然说(shuō)不进(jìn)步就等于退步,但是如果(guǒ)你在获取新知识的同时把我们已有(yǒu)的基础知识都(dōu)丢(diū)掉了,那岂(qǐ)不是舍(shě)本逐末吗?

   2、在接受新(xīn)事(shì)物的时候,也(yě)可以理解为在追求东西的(de)时候,首先(xiān)要考虑自州(zhōu)孙己的容纳(nà)量,如(rú)果我(wǒ)们(men)的容(róng)量有(yǒu)限,那(nà)么我们只能选择其中最好(hǎo)的,而不是一律地(dì)照单全收。

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