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全因(yīn)素速写是什(shén)么意(yì)思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么(me)听过，因为(wèi)全(quán)因(yīn)素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么(me)会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是(shì)不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所以不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构(gòu)入(rù)手，比如文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入(rù)手(shǒu)来(lái)表现的(de)，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是(shì)相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果强调全因素素(sù)描(miáo)就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起(qǐ)表现出(chū)来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于(yú)求成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的(de)把(bǎ)握下一味死抠局(jú)部，造成(chéng)局部相互(hù)之间关系(xì)无法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更好的(de)体现出来(lái)，局部的构造(zào)已经很突出了，而(ér)其定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历他地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没(méi)有局部的(de)一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点(diǎn)，素描练习也(yě)就失(shī)去了它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和独(dú)具个性的差(chà)异(yì)，但(dàn)是在素描写生的过(guò)程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老(lǎo)师指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地(dì)认为：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系(xì)，定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的(de)老师也不知(zhī)模特儿什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实不(bù)是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检(jiǎn)验(yàn)一(yī)个学生(shēng)对(duì)事物所具备的(de)敏感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废(fèi)弃(qì)对客观对(duì)象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能力的(de)退(tuì)化，失去(qù)一个(gè)艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素描写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无(wú)法(fǎ)得到(dào)高分(fēn)的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整时(shí)，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化(huà)规律,画面(miàn)的(de)层(céng)次就不清晰(xī)，画(huà)面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基(jī)本色调都不应缺(quē)少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部(bù)大(dà)部(bù)分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很(hěn)容易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之(zhī)保持(chí)画面的层次感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部(bù)的大(dà)部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面的(de)层(céng)次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的前提(tí)下，允许对(duì)局部的(de)色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之(zhī)间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一(yī)幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光(guāng)线、物(wù)体的(de)关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养(定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历yǎng)自(zì)己的观察(chá)力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切(qiè)的努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了可以(yǐ)发(fā)现静物上不同的(de)色(sè)彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和背景间(jiān)的(de)协调性，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂(zá)的因素，互(hù)相交织，构(gòu)成一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换(huàn)成(chéng)美的、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画(huà)的基础,是最(zuì)能体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实(shí)，持(chí)之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描(miáo)

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