音(yīn)读训读的解释是什么，音(yīn)读训读的解释是(shì)问什么(me)是音读？什么是训读？答简单来说，每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两种读法，一种叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读(dú)的解释是什么(me)，音读训(xùn)读的(de)解(jiě)释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音，按照这个汉字从中(zhōng)国(guó)传(chuán)入日本的时(shí)候(hòu)的读音(yīn)

　　来发音(yīn)。

　　根据(jù)汉字传入的时(shí)代和(hé)来源地(dì)的(de)不同，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和(hé)现代汉(hàn)语中同一汉字

　　的发(fā)音已经(jīng)有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇多(duō)是(shì)汉语(yǔ)的固有词(cí)汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固(gù)有的语言

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的(de)词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具(jù)有两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文(wén)所(suǒ)用汉字的一(yī)种发音方式，是使用该等汉字之日本固有(yǒu)同义语(yǔ)汇的(de)读音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉(hàn)字(zì)的形和(hé)义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日语对汉(hàn)语的译音读出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一种读法，是(shì)由于其在不同时期（南北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉字的发(fā)音。

　　每个汉(hàn)字一般都(dōu)会有(yǒu)两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音友慎春(chūn)读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音(花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的(de)训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语(yǔ)固有的发音来(lái)读(dú)出汉字，与该汉字本身的(de)好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等类似日本万叶(yè)假名的标记法存在，充分利用这些汉字的(de)训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的(de)训读）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相(xiāng)关“汉语传入(rù)以前(qián)的(de)朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学(xué)与语源论等(děng)进行讨论以外，日常言语已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例外存在的(de)训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为“生(shēng)铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使(shǐ)用(yòng)本(běn)来的意(yì)思，这类的韩语类似(shì)于日文的“国训”。

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