全(quán)因素(sù)速写是(shì)什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片是全(quán)因素速(sù)写的。

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全(quán)因素(sù)速写是(shì)什么意(yì)思(sī)，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实(shí)的意(yì)思，但(dàn)是速写本(běn)身讲究(jiū)快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是(shì)那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么(me)是(shì)全因素(sù)素描

　　全(quán)因素(sù)素(sù)描是(shì)相对结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般(bān)结构素(sù)描是不(bù)考虑(lǜ)光(guāng)影的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然画(huà)面上有(yǒu)黑白调子(zi)，却(què)是从结构入手来表(biǎo)现(xiàn)的，更三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式突出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后东欧的(de)俄罗斯(sī)的列(liè)宾美(měi)院强调全因素也就(jiù)是相(xiāng)对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我们如(rú)果强调全因素(sù)素(sù)描就(jiù)是强调画(huà)的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是(shì)不少(shǎo)初学(xué)者和考(kǎo)生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在(zài)考试中不能在整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握(wò)下一味死抠局(jú)部，造成(chéng)局(jú)部相互(hù)之间关系(xì)无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已经很突出了(le)，而其他(tā)地(dì)方(fāng)做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个(gè)局(jú)部组成的，没有局部的一幅画(huà)是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是(shì)练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的(de)是培(péi)养一种艺术(shù)思维的“意(yì)境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这(zhè)两点，素描练习也(yě)就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一(yī)幅素描画的成败(bài)，那么局(jú)部(bù)与局部、局(jú)部(bù)与整体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式与(yǔ)实(shí)。

　　根据(jù)这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞胎也不例(lì)外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人(rén)不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的(de)根(gēn)本(běn)任务是，捕捉对象的特征和(hé)独(dú)具个性的(de)差(chà)异，但是(shì)在(zài)素描写生(shēng)的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不(bù)管(guǎn)对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上(shàng)的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式误(wù)地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一(yī)张素描(miáo)作品优劣的(de)标(biāo)准之一，但(dàn)它却(què)能检验一个(gè)学生对事物(wù)所具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个学生长(zhǎng)时(shí)间脱(tuō)离(lí)对象去感受(shòu)，去(qù)编造所谓的(de)画面效(xiào)果和废(fèi)弃对客(kè)观(guān)对(duì)象感知能力(lì)的训练，那么他就有可(kě)能(néng)造成感知能力(lì)的退(tuì)化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要(yào)条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特(tè)别注意老师(shī)讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题(tí)呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化规律,画(huà)面的(de)层次(cì)就(jiù)不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于(yú)哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调(diào)；如果处理(lǐ)不当，很(hěn)容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面(miàn)部(bù)的(de)大部分面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造(zào)成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间色调的深度(dù)，提高(gāo)画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对(duì)局部的色(sè)调进行调整、或(huò)减弱、或加强的(de)艺术处(chù)理。

　　素描写生的(de)对象，或明或(huò)暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间没有联系，互不(bù)统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个(gè)固定(dìng)光(guāng)源(yuán)的(de)照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅作品也不(bù)能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具(jù)体而微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间(jiān)一(yī)切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现(xiàn)放(fàng)在桌上的(de)安(ān)全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协(xié)调性(xìng)，这些存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动态(tài)……等等复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然(rán)的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素(sù)描的意义(yì)和(hé)目的(de)。

　　素描是绘画的基(jī)础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科(kē)-素描

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