小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明方(fāng)法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的(de)说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故(gù)事(shì)使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确(què)客观(guān)地反映(yìng)事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别2016年是什么年p>

　　说明(míng)事物(wù)的(de)特(tè)征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借(jiè)喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用

　　小(xiǎo)学(xué)的六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明(mí2016年是什么年ng)方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜古迹十分多(duō).诸(zhū)如泰(tài)山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事(shì)物(wù)特(tè)征或事理的(de)方法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加精确、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世(shì)界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说(shuō)明(míng)文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种2016年是什么年类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物(wù)的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修(xiū)辞手(shǒu)法来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特(tè)征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可(kě)以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是(shì)齿鲸(jīng)，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事物的本质特征作概括的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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