幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些(xiē)中班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼(yòu)儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内容都(dōu)有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要(yào)根据(jù)本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交(jiāo)谈的(de)。

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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的(de)进(jìn)行形(xíng)式多样(yàng)、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活(huó)的(de)共同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能引(yǐn)起(q蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗ǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话(huà)题(tí)都是小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有一定(dìng)的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话题又(yòu)是中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯(guàn)为目的的(de)话题(tí)：晨(chén)间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习(xí)惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐(cān)习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主(zhǔ)动(dòng)独(dú)立(lì)进餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗)自己独立进(jìn)餐(cān)，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的(de)时(shí)间(jiān)孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的(de)习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的(de)题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图(tú)片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人(rén)物(wù)和(hé)他们所在的动画(huà)片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢(huān)这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提醒幼儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得好的、内容(róng)新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈(tán)话(huà)有(yǒu)障(zhàng)碍(ài)的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论(lùn)得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话的方式提供新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了(le)自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他(tā)们(men)都各(gè)有特色，其中老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因为(wèi)他正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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