全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片(piàn)是(shì)全因素(sù)速写(xiě)的。

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全因素速写是什么意思，全(quán)因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素(sù)速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因(yīn)为全(quán)因素也(yě)可以(yǐ)理解成写实(shí)的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是(shì)全因(yīn)素素描(miáo)

　　全(quán)因(yīn)素素描是(shì)相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素(sù)描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全(quán)部(bù)因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从结(jié)构(gòu)入(rù)手(shǒu)，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结(jié)构入手来表(biǎo)现的，更(gèng)突出的还有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素也就一厢情愿是什么意思是相对强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如(rú)果强调全因(yīn)素素描就(jiù)是(shì)强(qiáng)调画的时(shí)候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的毛(máo)病，由于他(tā)们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的(de)指导下(xià)全面推(tuī)进，往(wǎng)往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局(jú)部，造(zào)成局部(bù)相互之(zhī)间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出(chū)来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部一厢情愿是什么意思组成(chéng)的(de)，没有(yǒu)局部的(de)一(yī)幅画(huà)是(shì)不真实(shí)的；然而，一幅(fú)画只有(yǒu)局部，没(méi)有整(zhěng)体，就算再(zài)精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一(yī)种艺(yì)术思(sī)维的“意境”和(hé)如何观察(chá)事物(wù)的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就失去了它(tā)的本质意(yì)义。

　　既(jì)然(rán)整体(tǐ)是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局(jú)部与局部(bù)、局部(bù)与整(zhěng)体(tǐ)的关(guān)系就显得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要(yào)靠比较(jiào)的(de)方法，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较(jiào)，画出(chū)来(lái)的作品，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神(shén)使是双(shuāng)胞(bāo)胎也(yě)不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别人不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的(de)特征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的(de)过程中(zhōng)，常常看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的长相(xiāng)如何，气质怎样(yàng)，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡(hú)编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也(yě)不知模(mó)特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是(shì)衡量一张素(sù)描作品(pǐn)优(yōu)劣的标(biāo)准之一，但(dàn)它却能检验一个学(xué)生对事物所具(jù)备的敏感性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造(zào)所(suǒ)谓的画面效果和(hé)废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能(néng)力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的(de)表现就(jiù)是千(qiān)人一(yī)面。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个画家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意(yì)老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细节。一厢情愿是什么意思>

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后(hòu)画面调整时(shí)，最容(róng)易(yì)出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对(duì)比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题(tí)呢？这是因为画(huà)面的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对比和变化规(guī)律(lǜ),画面(miàn)的层次(cì)就不清(qīng)晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不(bù)响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身(shēn)的关系是非常(cháng)重(zhòng)大的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部大部(bù)分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基(jī)本都是(shì)亮和灰(huī)的色调(diào)；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保持(chí)画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况：模(mó)特儿(ér)的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占(zhàn)其面部的(de)大(dà)部分(fēn)面积，而(ér)浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观(guān)对象的前提下，允许对局部(bù)的(de)色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩(zhì)序(xù)，就会出现零(líng)乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况，每个局(jú)部都画(huà)得很(hěn)好很完整(zhěng)，但局部(bù)和(hé)局部之(zhī)间没(méi)有联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个(gè)固定光源(yuán)的照射下，必(bì)然(rán)会出(chū)现强弱(ruò)、远近和虚实的(de)物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系(xì)———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这样的(de)一幅作品也不(bù)能说是(shì)一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物(wù)体的(de)关系(xì)，笔触的描(miáo)绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛所观(guān)察到的形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以(yǐ)解释为“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除(chú)了可(kě)以发(fā)现静物上(shàng)不(bù)同的(de)色彩外，亦(yì)可发现放在(zài)桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一(yī)个美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩序(xù)，这(zhè)也是素描的意义(yì)和(hé)目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能(néng)体现人的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描(miáo)

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