张雪峰是著名(míng)的考研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自(zì)己的(de)业务范围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门(mén)的公司(sī)，公司目(mù)标是为(wèi)广大(dà)考生指(zhǐ)明未(wèi)来方(fāng)向。

在互联(lián)网的浪潮下(xià)，张雪(xuě)峰有先发优势，毕(bì)竟他(tā)在各大互联网(wǎng)平台风起云涌之前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰(fēng)借(jiè)用(yòng)已经成名的优(yōu)势(shì)以及出众的(de)口才，迅速在各(gè)大平(píng)台积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的报(bào)考建(jiàn)议，多(duō)次引起争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当(dāng)中直(zhí)截了当的称，如果我是孩(hái)子的(de)家长(zhǎng)，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他(tā)也并(bìng)非是一时兴起，胡(hú)言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在(zài)人人是自媒体，学新闻传播(bō)的人中(zhōng)，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番(fān)言(yán)论后，引起传媒大学(xué)教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学(xué)的一位(wèi)传播学的(de)教授发文(wén)批评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本(běn)人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络讨论(lùn)后，权威部门教育部重磅(bàng)发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报(bào)高价(jià)咨询(xún)费问题(tí)。

张雪峰(fēng)涉及(jí)高(gāo)考志愿填报(bào)领域。他的咨询填报(bào)费用(yòng)有的上万元(yuán)，有的(de)高达几万元(yuán)。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业(yè)务(wù)雪(xuě)上加霜。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)的高(gāo)考志愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前已经下架(jià)。

中国教(jiào)育报对(duì)张(zhāng)雪峰几乎是点(diǎn)名批评(píng)。中国教(jiào)育报(bào)在2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就业(yè)，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪(cōng)明(míng)人，在(zài)风口浪尖(jiān)之(zhī)下，他(tā)明(míng)显(xiǎn)收敛了个人高调的姿态。有些话他(tā)只有(yǒu)以“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接“口一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会不会(huì)面(miàn)临业务匮(kuì)乏(fá)问(wèn)题，公司经营(yíng)能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰(fēng)老(lǎo)师的言论确实存在一定的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生(shēng)的(de)兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实(shí)现个(gè)人抱(bào)负(fù)。

现实是残酷的。学生在(zài)大学学完专业知识后，面临的最主(zhǔ)要(yào)的问(wèn)题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多的(de)参(cān)考和意见(jiàn)，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的家(jiā)长(zhǎng)和学(xué)生打开了(le)思路，这不就是(shì)我们所倡导(dǎo)的百家争鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站在(zài)一定高度上会说，要让(ràng)学生(shēng)按照自我的兴(xīng)趣发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一(yī)句话去告(gào)诉学生，而(ér)不结合(hé)学生(shēng)的自身实际情况出发(fā)，那这种言论毫(háo)不负(fù)责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会(huì)实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的(de)兴趣，并(bìng)不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该(gāi)帮学生(shēng)发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对(duì)他未来真正(zhèng)有益的事(shì)情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事，发(fā)现了这(zhè)件事存在(zài)困难，但你内心仍然要(yào)去完成，要(yào)去做(zuò)，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从来没有干过一件事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢(huān)，内(nèi)心想做，但当真正做(zuò)这件事的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不(bù)是(shì)兴趣(qù)，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区分自(zì)己所(suǒ)喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还是真实(shí)的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也(yě)是(shì)张(zhāng)雪峰老师能(néng)够有一定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更(gèng)多的(de)学生区分梦(mèng)境与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做的(de)，但现实(shí)绝(jué)对不可忽(hū)略，否则(zé)可(kě)能连觉都睡不(bù)安(ān)稳。

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