发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强-橘子百科-橘子都知道

发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医学(xué)基(jī)础课基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程以及怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)300字等问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个(gè)专业都(dōu)会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国家的护士还是(shì)比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大(dà)学本(běn)科生在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出(chū)严(yán)谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功能，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的(de)机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程(chéng)，以内容(róng)难、考试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十(shí)种物质(zhì)，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器(qì)官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸(suān)的词(cí)头提出来组成一句(jù)相对(duì)容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是(shì)外文(wén)翻(fān)译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没(méi)有(yǒu)琐碎(suì)的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例(lì)，总(zǒng)论中(zhōng)指出(chū)，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合(hé)治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了(le)对(duì)用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很(hěn)多养(yǎng)生的(de)理念(niàn)、经(jīng)络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会(huì)介(jiè)绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习(xí)或者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时(shí)，首先应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时(shí)找领(lǐng)导处(chù)理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实(shí)不(bù)是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也(yě)会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解决问题的(de)目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考试(shì)也不为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的(de)课(kè)程外，护(hù)理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(sh发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强ì)一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单(dān)，如(rú)何写(xiě)护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间可能会(huì)实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的(de)作(zuò)用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何(hé)建立良(liáng)好的护患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该(gāi)充(chōng)分调(diào)动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是上午在病房参观(guān)学习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾(jí)病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护(hù)理学(xué)，主要是(shì)介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器官的生理功(gōng)能，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其他(tā)患(huàn)者的经验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关(guān)心的(de)问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开(kāi)始进食；消化道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边(biān)活(huó)动开始(shǐ)逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年(nián)半(bàn)的护理实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是在各(gè)个科(kē)室跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后(hòu)查(chá)；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的(de)高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格(gé)遵(zūn)守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁(fán)忙(máng)，带的学(xué)生又多，不(bù)可(kě)能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心(xīn)，多(duō)学多(duō)看多做(zuò)多(duō)问，而且(qiě)还(hái)要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联系(xì)，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识(shí)的(de)理解(jiě)及(jí)积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的(de)话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识(shí)，很多(duō)时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上(shàng)花(huā)钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护(hù)理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但(dàn)是工(gōng)作(zuò)待(dài)遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队(duì)起着决定(dìng)性的(de)作用，它(tā)的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的(de)护(hù)理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何学(xué)习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在(zài)课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好(hǎo)的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个(gè)方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最(zuì)后，一(yī)定要(yào)有(yǒu)崇(chóng)高的职(zhí)业精神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利(lì)益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自(zì)己的(de)心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为(wèi)什么(me)选(xuǎn)择了(le)这个专(zhuān)业？是发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强(shì)对护士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的(de)！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护(hù)理(lǐ)学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理(lǐ)学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理学、预(yù)防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环(huán)节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够，医(yī)护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护(hù)比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各(gè)国医学(xué)界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全(quán)球(qiú)其(qí)他(tā)国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。