张(zhāng)雪峰(fēng)是著名的考研导师，从(cóng)网络走红后，他开始将自己的业务(wù)范(fàn)围进一步扩大(dà)，进军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门的公(gōng)司，公司目(mù)标(biāo)是为广大考(kǎo)生(shēng)指明未来(lái)方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发优(yōu)势，毕(bì)竟他唐山大地震和汶川大地震哪个严重在各大互(hù)联网平(píng)台风起云涌之前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经(jīng)成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平(píng)台积累(lèi)了上千(qiān)万(wàn)粉丝(sī)。

他时常(cháng)在网络上评论高等院校，发(fā)表大学专(zhuān)业的报考建(jiàn)议，多次(cì)引起争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视(shì)频(pín)当中直截(jié)了(le)当(dāng)的称，如(rú)果(guǒ)我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我(唐山大地震和汶川大地震哪个严重wǒ)一定把(bǎ)他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得(dé)此(cǐ)结论(lùn)呢？他也并非是(shì)一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八(bā)成没有从事(shì)本专(zhuān)业。

张学(xué)峰此番言(yán)论后(hòu)，引(yǐn)起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大(dà)学的一(yī)位传播学(xué)的教授发文(wén)批评张雪峰(fēng)的(de)言论(lùn)，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报(bào)志(zhì)愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪峰本人就(jiù)是(shì)在享受着传播的红(hóng)利(lì)，吃着(zhe)传播(bō)的饭，砸(zá)着传(chuán)播的锅(guō)。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言(yán)论引发网络(luò)讨论后，权威(wēi)部门教育(yù)部重(zhòng)磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查(chá)处收取(qǔ)志(zhì)愿(yuàn)填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的(de)咨询填报费用(yòng)有(yǒu)的上万(wàn)元(yuán)，有(yǒu)的高(gāo)达(dá)几万元。教育部的(de)发声，无疑让张雪(xuě)峰的(de)业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的(de)专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国(guó)教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)网红言(yán)论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而(ér)忽(hū)视了学(xué)生的个人(rén)兴趣(qù)，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他也害怕了(le)。张雪(xuě)峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离(lí)被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明(míng)显收敛了(le)个人高调的姿态(tài)。有些话(huà)他只有(yǒu)以(yǐ)“我有一个(gè)朋友”的口吻向大(dà)家传(chuán)递，不再(zài)敢直接(jiē)“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社(shè)会正(zhèng)在教给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不(bù)会(huì)面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营(yíng)能不(bù)能(néng)持续，都(dōu)将是未知数(shù)。

从(cóng)理论(lùn)层面(miàn)上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实存在一定的(de)偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们要从学(xué)生的(de)兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心(xīn)中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识(shí)后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只(zhǐ)是从生存角度给学生(shēng)更多的参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在(zài)争议，但(dàn)确实给(gěi)更(gèng)多的(de)家(jiā)长和(hé)学生打开了思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花(huā)齐(qí)放吗？

很多人站在一(yī)定(dìng)高度(dù)上(shàng)会(huì)说，要(yào)让学生按(àn)照自我的兴趣发(fā)展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这样一句(jù)话去(qù)告诉学(xué)生，而不(bù)结合学生的(de)自身实际(jì)情况出发(fā)，那这种言论(lùn)毫(háo)不负责(zé)。

作为(wèi)一个学(xué)生，他的认知很(hěn)大程度上停留在(zài)书本知(zhī)识(shí)，他的思想(xiǎng)层级和社会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生(shēng)所认(rèn)为的兴趣(qù)，并(bìng)不一定(dìng)是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是(shì)对(duì)他未来真正有益(yì)的事情，以防(fáng)他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真正的(de)兴趣是(shì)你做了这件事，发(fā)现(xiàn)了(le)这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真(zhēn)正的(de)兴趣。而不是(shì)从来没(méi)有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿的填报指导(dǎo)，真正对学生有意义的(de)是：让学生区分自己所喜欢的(de)东(dōng)西是来源(yuán)于臆想，还(hái)是(shì)真实(shí)的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能(néng)够有一定支持度的(de)原因吧，他(tā)在帮更(gèng)多的学(xué)生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要(yào)做的，但现实(shí)绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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