小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是六(liù)种(zhǒng)常用说明方法(fǎ)分别是(shì)举例子、引资(zī)料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)或事(shì)理，一要(yào)注意例子(zi)的(de)代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适(shì室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过(guò)比(bǐ)较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在(zài)比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对(duì)事(shì)物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是(shì)，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物(wù)的(de)形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学的六种说(shuō)明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象(xiàng)更(gèng)生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事(shì)理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数(shù)字(zì)，也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加(jiā)精确、科学(xué)令人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深(shēn)重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞(cí)手法来说明(míng)事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象(xiàng)的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明，这种说(shuō)明方法叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说明事(shì)物的(de)特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类很多(duō)，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特征作概括(kuò)的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空(kōng)粗说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的内涵(hán),使(s室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过hǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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