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文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的(de)意境和(hé)本书要表(biǎo)达的(de)感情相(xiāng)渗(shèn)透，易(yì)于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结合(hé)具(jù)体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　 结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空(kōng)间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　 议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)(引(yǐn)出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们(men)。

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三、文章结尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　 文章是反(fǎn)映(yìng)客(kè)观事物的(de),客观事(shì)物是千变(biàn)万(wàn)化(huà)的,反映千(qiān)变万化的客观事物的(de)文章形式也(yě)是多种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应用文、议论文(wén)等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大(dà)致(zhì)地分成记(jì)人的(de)、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不(bù)能用(yòng)同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文(wén)章内容(róng)散激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一(yī)学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文(wén)章(zhāng)内容的发展来确定。

　　 在我们(men)学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多(duō)样(yàng)的,有(yǒu)的(de)是(shì)事(shì)情写完了(le),文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作(zuò)者考虑到在结(jié)尾的时(shí)候(hòu)有必要对全文进行一下(xià)总(zǒng)结(jié),写上几句(jù)概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文(wén)章结尾时(shí)恰到(dào)好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在(zài)文章的结尾处(chù)说几句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成(chéng),又(yòu)给(gěi)我们留下想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了(le)自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过(guò)程中被自(zì)己(jǐ)表外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红达的(de)感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处(chù),回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的(de)结(jié)尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾多种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到(dào)顺应(yīng)文(wén)章内容(róng)的发展,不能(néng)抛(pāo)开前(qián)面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来(lái)才(cái)显得精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的(de)。

　　 我们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去(qù)!别等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子(zi)的事,反映了沙(shā)俄(é)时代渔民(mín)的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的(de)道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中反映(yìng)了(le)渔夫的(de)心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道(dào)为什(shén)么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全(quán)文(wén)

　　 一篇文(wén)章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在这个(gè)整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以要分开来说(shuō),是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定(dìng)局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品(pǐn)质和性格特征上来;一(yī)般写事的(de)文章,结尾要(yào)落实到事情的意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后(hòu),应(yīng)该有一种整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感到(dào),文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及(jí)文(wén)章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全(quán)篇文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感到是多余(yú)的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完(wán)整性,那(nà)就(jiù)不是好的结尾了。

　　 小学(xué)语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们学习(xí):

　　 田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是(shì)中(zhōng)国(guó)共产党领(lǐng)导的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国(guó)农村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地(dì)的(de)田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜(guā),年年(nián)都要去看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见(j外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红iàn)秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就(jiù)“无心(xīn)再(zài)去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内容(róng)一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者所要表达的主题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇(piān)内容(róng)和(hé)结构(gòu)的完整都起到了(le)总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有力(lì)

　　 阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。

　　 我们再(zài)来看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面(miàn)的乡(xiāng)村(cūn)划去的时候,我(wǒ)还(hái)回头去看那被(bèi)抛在后面(miàn)的茂盛(shèng)的(de)榕(róng)树。

　　我感到一点儿(ér)留(liú)恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟(niǎo)的天堂(táng)啊!

　　 结尾的(de)这一段共(gòng)四(sì)句话,写了(le)自己的行(xíng)踪(zōng)及离开(kāi)时的留恋之情,说明了第一次没(méi)有看见(jiàn)鸟(niǎo)的(de)自(zì)身(shēn)原因,表达了对(duì)“鸟的天堂(táng)”的赞美(měi)之情(qíng)。

　　语言简明扼(è)要,特别(bié)是结句,紧扣中心,回(huí)应全文,充实有力。

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