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琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗

琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说中反复(fù)的作用和表达效果(guǒ),反复的作用和表达效(xiào)果答题格(gé)式是反复的作用和表达效果分别是:一、作用:强(qiáng)调,增强语气(qì)或语势的。

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小说中反复的作用和表达效果,反复(fù)的作用和表(biǎo)达(dá)效果答题格式

  反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复咏叹(tàn),表达(dá)作者强烈情感的作(zuò)用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有(yǒu)序(xù),而又回环(huán)起(qǐ)伏,充满语言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意(yì)境。

  2、能突(tū)出景物的特征,使人(rén)如(rú)见其形(xíng),突出(chū)形象性。

  反复(fù)的概(gài)念(niàn):

  反复就(jiù)是根据表达需(xū)要,有意让(ràng)句子(zi)或词语重复出现的修辞(cí)方(fāng)法,反复就是为了强(qiáng)调某种意思(sī),突出某种情感,特意重复使用(yòng)某些词语、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反(fǎn)复(fù):

  为凸显(xiǎn)某种感(gǎn)情(qíng)或某种行为,连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一词语,达到(dào)强调的(de)目(mù)的。

  例句:沉(chén)默呵,沉默呵(hē)!不(bù)在沉默(mò)中爆发,就在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

  简析(xī):鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词,表达(dá)自(zì)己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和对(duì)民众觉醒的(de)期盼之情。

  2、词组或(huò)句子反复:

  有时为了表达内(nèi)容或结构安(ān)排的需要,要连续两次以上(shàng)使用同一个词组或句(jù)子。

  例句:大山原来是这样的!月(yuè)亮(liàng)原来(lái)是(shì)这(zhè)样的!核(hé)桃树原(yuán)来是这(zhè)样的!香雪走(zǒu)着(zhe),就像第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦,香雪》

  简(jiǎn)析:这里连续(xù)三次反复使用(yòng)“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心(xīn)情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型在诗歌和小说中最(zuì)为常见(jiàn)。

  例句(jù):鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨,连续两次(cì)重复以“我真(zhēn)傻,真的”开头的(de)一大段。

  简析琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗:通过反复的强调,一方(fāng)面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情,同时也(yě)反映鲁镇(zhèn)上(shàng)的人(rén)们对(duì)她的冷漠,有力(lì)地批判了摧残(cán)中国(guó)劳(láo)动(dòng)妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反复的(de)作用答题格式(shì)

  反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次(cì)强调,增强(qiáng)感染力。

  加强语气(qì)。

  借代:以简代(dài)繁(fán),以实(shí)代虚(xū),以奇代凡。

  答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  其他修辞手法及答(dá)题格式(shì):

  比喻:化平淡(dàn)为生动(dòng),化深(shēn)奥为浅显,化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

  答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了……,表达了(le)……情(qíng)感。

  拟(nǐ)人:化物为(wèi)人,拉近距(jù)离(lí),亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感(gǎn)。

  答题格式(shì):生动形(xíng)象地写出了(le)+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……,表达了……情感(gǎn)。

  排比(bǐ):内容(róng)集敏升中,增强(qiáng)气势;叙事透辟,条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

  答(dá)题格式:强调了(le)+对象+特(tè)性(xìng)

  表现(xiàn)了(le).……,抒发(fā)了……,增强(qiáng)了语势,加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创(chuàng)造气氛,揭(jiē)示本质,给人以启示。

  反问:加强语气,增(zēng)强语(yǔ)势,表(biǎo)达了(的情(qíng)感),使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  设问(wèn):自(zì)问自答,引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注意和思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调,加强语气等(děng);

  对比:使所(suǒ)表现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述的(de)道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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