小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)是(shì)六(liù)种常(cháng)用(yòng)说明方法分别是(shì)举例子(zi)、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体(tǐ)地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文(wén)更具诗(shī)情(qíng)画意(yì)。

　　引用故(gù)事(shì)使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数(shù)字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字(zì)的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的(de)说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有(yǒu)代表(biǎo)性(xìng)的(de)、恰当的事例来说(shuō)明事(shì)物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思更(gèng)明确，使说明的对象(xiàng)更生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事物特(tè)征或事理(lǐ)的方法(fǎ)。圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么

　　需要(yào)注意的(de)是，引用的数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的(de)特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民(mín)带来了深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事物的(de)某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其(qí)含沙量(liàng)相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物(wù)变得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的(de)来说(shuō)可以分(fēn)为两大(dà)类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋(fēn圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么g)利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的内涵(hán),使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫(jiào)平行圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么四(sì)边形。

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