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为什么球星都觉得梅西是最佳怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程是医学基础课基础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多(duō)的。

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怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可(kě)以报(bào)名(míng)参加(jiā)成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业(yè)即(jí)可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一(yī)段(duàn)时(shí)间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊型的(de)护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生在很(hěn)多医(yī)院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身(shēn)必(bì)须要特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就是(shì)你必须要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然(rán)了(le)，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们(men)都必(bì)须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那(nà)么病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的(de)循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可(kě)见的(de)，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断(duàn)是怎样(yàng)的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程(chéng)，要记(jì)很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在(zài)记(jì)忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关(guān)又(yòu)难(nán)记(jì)的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字的(de)堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副(fù)作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关(guān)，而(ér)对(duì)人体产生不(bù)利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用(yòng)药目(mù)的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有(yǒu)些(xiē)许不适(shì)的(de)时候，也可(kě)以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括(kuò)大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸(xiōng)，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得(dé)患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过(guò)，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实(shí)是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可(kě)能会实(shí)施的(de)各种护(hù)理操作：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到(dào)如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替(tì)患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不(bù)能自理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见习的机会(huì)，大(dà)致内容(róng)是上午(wǔ)在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医生护士的(de)工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个(gè)部(bù)分，像(xiàng)一(yī)般手术(shù)病人术后通常会(huì)出(chū)现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器官的生理功能(néng)，而且(qiě)个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其(qí)他(tā)患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的(de)疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消(xiāo)化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他不(bù)适可以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢为什么球星都觉得梅西是最佳复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非(fēi)制动(dòng)患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在(zài)各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首(shǒu)先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据不(bù)是机器(qì)，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不(bù)能承(chéng)担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定(dìng)的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可能(néng)时时(shí)想(xiǎng)着要给(gěi)你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自(zì)己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习(xí)怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事(shì)护理专(zhuān)业的(de)工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作(zuò)的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的(de)准备了(le)。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专(zhuān)业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出(chū)这个医院的医(yī)疗水平到(dào)底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学(xué)习的(de)能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的知(zhī)识(shí)，也(yě)应该课外多看一些有关专(zhuān)业(yè)的(de)书(shū)，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是最主要(yào)的(de)还是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的(de)话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好的(de)专(zhuān)业技(jì)能，随着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液(yè)或(huò)者(zhě)注重生活(huó)上护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一(yī)定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和(hé)个人利(lì)益不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造(zào)。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护(hù)理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当(dāng)初(chū)你为什么选择(zé)了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎(zěn)么(me)学好麻(má)！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科护(hù)理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部、卫生部(bù)等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出(chū)地(dì)摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。