校园暴(bào)力(lì)的(de)主(zhǔ)要表现是(shì)什么意(yì)思，校园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方(fāng)面(miàn)是校园欺凌不一(yī)定在(zài)校园内(nèi)发生(shēng)，放学后同(tóng)学间的欺(qī)负行为也算在内(nèi)的(de)。

　　关于(yú)校园暴力的主要表(biǎo)现是什(shén)么意思，校园暴力表(biǎo)现在(zài)哪几个方面以及校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是什么(me)意思，校园暴力(lì)的主要表现是什么，校(xiào)园暴力(lì)表(biǎo)现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面，校(xiào)园暴力具体表现，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的(de)五种行为等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校园暴力(lì)表(biǎo)现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵(líng)及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重(zhòng)复发生，而不是单一的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人(rén)。

　　通常(cháng)欺凌者不觉(jué)得自(zì)己有错，而且受害(hài)者怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致(zhì)受害者的(de)身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及(jí)替别(bié)人取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰(chuò)号等，是不(bù)容易(yì)察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友等，是(shì)不容(róng)易(yì)察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受(shòu)害(hài)者(zhě)不(bù)利(lì)的(de)网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私以及对受害(hài)者的照片进行恶搞(gǎo)等(děng)，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决(jué)校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首(shǒu)先(xiān)发布北京市中(zhōng)小学欺凌治理方案公布：发生校园欺(qī)凌(líng)须限时(shí)上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌(líng)综合治理(lǐ)方案(àn)》中要(yào)求，学校在启动调查处理程序10日内须完成调查(chá)，而在此次北京市各区(qū)公布的实施(shī)方案中，除了对(duì)调查时间有要求(qiú)外，对(duì)于事件的及时(shí)上报也做出了(le)严格(gé)的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头汇报

　　例如北(běi)京(jīng)市东城区在实施方案中(zhōng)明确提出(chū)，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟(zhōng)内(nèi)向上(shàng)级单位进(jìn)行口头汇报，2小时(shí)内递(dì)交详(xiáng)细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门(mén)对接

　　与东城(chéng)区(qū)类似，海淀(diàn)区除了(le)要求30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情节较为严(yán)重的，还要(yào)求学校要与属(shǔ)地派出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的(de)表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号(hào)；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受(shòu)害者的(de)重复(fù)的物(wù)理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没(méi)或通过他(tā)们嘲(cháo)笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地(dì)比(bǐ)受害者强，而欺凌是在受(shòu)害者未能保护自(zì)己的(de)情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关于受(shòu)害者的(de)消极谣言和(hé)闲话(huà)；夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音>

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做(zuò)他或(huò)她不想要(yào)做的(de)散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在(zài)网志或论坛上发表具有人身攻击成(chéng)份的言论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能(néng)力人在(zài)学校或者其(qí)他教(jiào)育机构(gòu)学习、生活期间受到(dào)人身损害，学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育机构未尽到教(jiào)育(yù)、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一千二百零一(yī)条

　　无民(mín)事行为能力(lì)人或(huò)者限制民(mín)事行为(wèi)能力人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构以(yǐ)外的第三人(rén)人(rén)身损害的，由第(dì)三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的(de)，承(chéng)担(dān)相(xiāng)应的(de)补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构承(chéng)担补(bǔ)充责任后，可以向第三人追偿。

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