小学六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资(zī)料、作比较、列数(shù)字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方的(de)。

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小学(xué)六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料(liào)的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特(tè)征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也(yě)要(yào)有可靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。<循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思/p>

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，使说明的对(duì)象更循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人(rén)民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或(huò)不同(tóng)的(de)事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说(shuō)明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变(biàn)得具体、生(shēng)动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事(shì)物的(de)特征条理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言对事物的本(běn)质特征作概(gài)括(kuò)的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：科学(xué)准确地解(jiě循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思)释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别(bié)平行(xíng)的四边形(xíng)叫平行四边形。

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