张(zhāng)雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围(wéi)进(jìn)一步扩大，进军高(gāo)考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门的公司，公司(sī)目(mù)标(biāo)是为广大(dà)考生指明(míng)未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他在各大互联网平(píng)台风起(qǐ)云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已经成名的优(yōu)势以及出众的口(kǒu)才，迅速在各大(dà)平台积累了上千(qiān)万粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高等(děng)院校，发(fā)表大学专业的(de)报考建(jiàn)议，多次(cì)引起争(zhēng)议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直(zhí马美如简介)截了当的称，如果我是(shì)孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩子非要(yào)报(bào)考(kǎo)新(xīn)闻学，我一(yī)定(dìng)把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步表示(shì)，闭(bì)着眼睛(jīng)报一个(gè)专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人(rén)人是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传播的人中，八(bā)成没有从事本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引(yǐn)起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一(yī)位(wèi)传播(bō)学(xué)的教授发文批评(píng)张雪(xuě)峰的言论(lùn)，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本(běn)人(rén)就是在享受着(zhe)传播(bō)的(de)红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后，权威(wēi)部门教育(yù)部重磅发声，教育部表示(shì)，严(yán)肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报(bào)领域。他的咨(zī)询填(tián)报费(fèi)用有的(de)上万元(yuán)，有的高达几万(wàn)元。教育部的(de)发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的(de)高考志愿(yuàn)填报的(de)专栏内容，目(mù)前已经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论(lùn)。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具(jù)有误导(dǎo)性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然(rán)有种(zhǒng)感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之(zhī)下(xià)，他明显收敛了个人高调的姿态。有些(xiē)话他(马美如简介tā)只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻(wěn)向大(dà)家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮(kuì)乏问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层(céng)面上(shàng)看，张雪峰老(lǎo)师的(de)言论确实存(cún)在一定的偏见。从教育(yù)上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣(qù)出发(fā)，引(yǐn)导学生追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现(xiàn)个人抱负(fù)。

现(xiàn)实是残(cán)酷的。学生(shēng)在大学学完专业知识(shí)后(hòu)，面临的最主(zhǔ)要的(de)问题(tí)还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只是从(cóng)生(shēng)存角(jiǎo)度给学生更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存(cún)在争(zhēng)议，但确实(shí)给更多的家(jiā)长和学(xué)生打开了思路，这不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让(ràng)学(xué)生按照自(zì)我的兴(xīng)趣发展未来(lái)。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样一(yī)句(jù)话去告诉学生，而不结合(hé)学(xué)生的自身实际情况出发，那这种言论毫不(bù)负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很(hěn)大程(chéng)度上停留在书本知识(shí)，他的思(sī)想(xiǎng)层(céng)级和社会实际(jì)情(qíng)况(kuàng)存在脱节(jié)现象(xiàng)。

学(xué)生(shēng)所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者是(shì)对他未来(lái)真正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这(zhè)件事存在困(kùn)难，但你内心仍然(rán)要去完成(chéng)，要去做，这(zhè)才(cái)是(shì)真正的兴(xīng)趣。而(ér)不(bù)是(shì)从来没有干过一件事(shì)，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做这件事的(de)时(shí)候发现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导(dǎo)，真正对(duì)学生有(yǒu)意义的(de)是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是来源(yuán)于臆想，还是(shì)真实(shí)的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张雪峰老(lǎo)师能够有一(yī)定支(zhī)持(chí)度(dù)的原因吧(ba)，他在帮更多的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可忽略(lüè)，否则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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