示例：1、我(wǒ)们学习要踏(tà)实认真，不要好(hǎo)高骛远(yuǎn)。

　　2、妈妈做会计工作(zuò)非常认真，生怕出现什么差错。

　　3、上课要认真(zhēn)听讲，不要(yào)三心二意(yì)。

　　4、代表们认真讨论并且(qiě)一致通过(guò)了决议。

认真地还是认真的写作(zuò)业，哪(nǎ)个(gè)是正确的用法？

　　“认(rèn)真地(dì)做作(zuò)业”用地(dì)是：地；

　　“地”的(de)结(jié)构蔽(bì)蔽告特(tè)点也必须和它前面的词和词组构(gòu)成一种(zhǒng)特有形式来为(wèi)它(tā)后(hòu)面的(de)动词(cí)服宏明务，构成(chéng)“状动关系”。

　　如：他认认真真(zhēn)地写。

　　此(cǐ)处的(de)“地(dì)”便为状语的标(biāo)志，应读de。

　　她愉快地接(jiē)受(shòu)了(le)这件(jiàn)礼物。

　　其他(tā)“de”字的用(yòng)法

　　1、“的(de)”的结(jié)构特(tè)点是必(bì)须(xū)和它前面(miàn)的词构成一种固有的“的字结构(gòu)”形式(shì)来修饰(shì)、限制和(hé)说(shuō)明后面的(de)名词(cí)或并(bìng三公里是多少米，三公里是多少米)首代词，使前(qián)后(hòu)构成一(yī)种“定名关系”。三公里是多少米，三公里是多少米p>

　　“的(de)”即为定语的标(biāo)志，应读de。

　　如：刚刚(gāng)建成的这所学(xué)校就是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在(zài)动词(cí)或形容(róng)词(cí)之后，带着它后面的词语为其前的(de)动词或(huò)形容词服(fú)务，即(jí)作动(dòng)形谓(wèi)语的补语。

　　如：看得清(qīng)清楚楚；白(bái)得刺眼。

　　此(cǐ)处的“得”便为(wèi)补语的标志，应读de。

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