小(xiǎo)学生用(yòng)HB还(hái)是2B铅(qiān)笔(bǐ)好，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔是小学生HB的铅笔好的。

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小学生(shēng)用(yòng)HB还是2B铅(qiān)笔(bǐ)好(hǎo)，小学生用hb铅(qiān)笔还是(shì)2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相对较(jiào)高，适合(hé)用于界(jiè)面相对较硬(yìng)du或粗糙(cāo)的物体，比(bǐ)如木工划线(xiàn)，机械制图等。

　　H是Hardness的缩(suō)写，意(yì)思是"硬"，B是(shì)Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说明写出的字越(yuè)黑越软，HB的是意(yì)思"硬"和"黑(hēi)"各占一半(bàn)，属中性(xìng)笔。

　　笔芯分类：

　　按(àn)照(zhào)笔芯的硬度来(lái)定的,从软(ruǎn)到硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同素异形体之一石墨做笔(bǐ)芯的。

　　铅笔的(de)分(fēn)类正是按照笔芯中石墨的(de)份量来划分。

　　一(yī)般划分(fēn)为H、HB、B三大类(lèi)。

　　其(qí)东莞属于几线城市中H类铅笔，笔芯硬度相(xiāng)对较高，适合用于界面相对较硬或粗(cū)糙的物体。

　　HB类铅(qiān)笔(bǐ)笔芯硬度(dù)适(shì)中(zhōng)，适(shì)合一般情况下的书写(写字)；

　　B类(lèi)铅笔，笔芯相对较软(ruǎn)，适合(hé)绘(huì)画(尤(yóu)其是素(sù)描)，其中2B铅(qiān)笔被(bèi)用于填(tián)涂一些(xiē)机器可(kě)识(shí)别(bié)的卡片(piàn)，如(rú)答题(tí)卡。

　　写字(zì)与(yǔ)其他作业联系紧密

　　写一手好字，可(kě)让(ràng)人受益终生。

　　尤(yóu)其对学生来说，学习写字实(shí)际也是一(yī)种(zhǒng)行为规范的养成过程。

　　俗话说，好记(jì)性，不如烂笔头，在(zài)学(xué)习中(zhōng)，如(rú)果让(ràng)孩(hái)子一边(biān)学习(xí)好功(gōng)课，一(yī)边进(jìn)行抄(chāo)写练习，可以(yǐ)互补(bǔ)互(hù)益。

　　久而(ér)久之，自然形成了(le)行为规范(fàn)的养成过程(chéng)。

　　比如，一边学(xué)习课文，一(yī)边进(jìn)行(xíng)生(shēng)字、词语和段落抄写(xiě)练习，既(jì)可(kě)以巩固知识(shí)，又提高了写字(zì)水平(píng)。

　　特别是抄写唐(táng)诗宋词时，还可以(yǐ)陶(táo)冶孩子们的心灵情操。

　　确实(shí)是一举多得(dé)。

　　写字与个(gè)人的(de)关(guān)系不可忽视(shì)

　　写字是每个人很重要、很基本的一(yī)项(xiàng)技能(néng)，当然有(yǒu)很多人认为(wèi)现在可(kě)以用打字机(jī)代替写(xiě)字，写字(zì)教学不必再强(qiáng)调(diào)了，但日常生(shēng)活中更多(duō)时候还是不(bù)能不靠手写的。

　　人与(yǔ)人的交流，缺(quē)少不(bù)了写字，而写字对(duì)于培(péi)养(yǎng)一个人的(de)耐心、恒(héng)心有着很大的(de)助益(yì)。

　　《语文课程标准》亦指出(chū)：“识(shí)字写字是阅读和写作的基础，是1—2年(nián)级(jí)的教学重点。

　　”笔(bǐ)者在从教过程中，也发现学生字写得好坏，与(yǔ)他的(de)东莞属于几线城市学习有很大的关联。

　　基本(běn)上(shàng)来说，字写得工整、美观的学生，他在学习时(shí)也(yě)比较细心、认真，而字写得(dé)潦草的学生，其学习也(yě)比较粗心、懒散(sàn)，可(kě)谓“字(zì)如(rú)其人”。

　　所以(yǐ)，清代曾国藩(fān)先生认为“唯读书与写字(zì)可以变化气质”，他对(duì)儿子的习字非常重视(shì)，在家书中对(duì)于(yú)习字方面有(yǒu)很多的论述。

　　曾有教育前辈说过致力抓好(hǎo)两件事(shì)，一件是扫地(dì)，一件就是写字。

　　确实，这两件事都不算大事，但对于一个人(rén)一生(shēng)的成长关系(xì)甚大。

小学生(shēng)用(yòng)铅笔HB的(de)好还是2B的(de)好？

　　开学后，我家(jiā)最小(xiǎo)的一(yī)个侄子就(jiù)要上(shàng)小(xiǎo)学了(le)。

　　而用什(shén)么样的铅笔，则(zé)是首先(xiān)要考虑的问题(tí)。

　　今天(tiān)和各位朋友讨论一下铅笔的问题。

　　我记得(dé)我上小学的时候(hòu)喜欢(huān)用HB，因为它耐摔，都知道小孩子的东西(xī)总是容易磕磕绊绊的，HB不仅写字淡，而(ér)且摔了好几次(cì)，还(hái)不断，( ω )。

　　到那时2B就跟(gēn)HB完全相反了。

　　直到(dào)长(zhǎng)大后，我(wǒ)才明白(bái)真(zhēn)理。

　　大概讲(jiǎng)一下(xià)铅笔的H和B的含(hán)义，虽然大部分人都知(zhī)道(dào)。

　　铅(qiān)笔(bǐ)的铅芯，标注为(wèi)"H"（HARD的首字母）的表示硬(yìng)质(zhì)铅笔，"B"（BLACK的首字母）表(biǎo)示软质(zhì)铅笔，而"HB"则表示(shì)软硬(yìng)适中的铅笔。

　　另外(wài)要说的是(shì)，B数越(yuè)大铅笔就(jiù)越黑(hēi)越软(ruǎn)，比(bǐ)如4B比(bǐ)2B要黑要软；H数越大就越硬颜(yán)色越浅，4H比(bǐ)2H要(yào)硬要浅。

　　所以，如果你问有经(jīng)验(yàn)的老司机，初学写字(zì)的小(xiǎo)朋友用什么(me)铅笔，大都会(huì)推荐(jiàn)HB，理由是硬(yìng)度适中；加之小孩子写字比较用力，用HB铅笔则不(bù)易(yì)折断。

　　听起来(lái)是(shì)很(hěn)有(yǒu)道理的。

　　下面两(liǎng)图是HB铅(qiān)笔效果。

　　我建(jiàn)议，第一次拿笔的小朋友，用2B铅(qiān)笔，而不是HB！

　　我之(zhī)前(qián)也和大(dà)家一散握宴样，用专家的口吻给(gěi)家长们推荐HB的铅笔。

　　但是，经(jīng)过长时(shí)间的教学，才发现HB并不是(shì)最好。

　　如果一个小朋(péng)友从来没有(yǒu)写过字，强(qiáng)烈建议不要用HB的铅笔(bǐ)，而是用稍微软一点(diǎn)，黑(hēi)一点的2B铅(qiān)笔。

　　我(wǒ)先(xiān)问(wèn)大家一个问题，为(wèi)啥小孩子写字(zì)普遍比较用力(lì)？

　　我的解(jiě)释(shì)是，因为HB的(de)铅笔颜色(sè)太浅，而(ér)皮(pí)圆很多写字(zì)本(běn)的颜色本身又不是太(tài)白，为了让写出(chū)来的(de)字能够看清，小(xiǎo)朋友会不自觉(jué)加(jiā)大力量，力(lì)量大到第二(èr)页，甚至于第三页都留有很深的(de)印记，导致下一页不(bù)光滑(huá)，影响写字(zì)效果。

　　同时(shí)，用力写(xiě)字实在太容易让孩子疲劳。

　　并且，还有个更严重的问题(tí)，因(yīn)为孩子的(de)骨骼发育不全，为了加大(dà)力量，只(zhǐ)能用(yòng)错误的执笔姿势(shì)写字。

　　下(xià)面图片上这种姿势非常典型的。

　　这就是为(wèi)什么(me)一二年级小朋友(yǒu)执笔姿势(shì)错误率(lǜ)很高的(de)原因(yīn)（在我看来(lái)冲银(yín)，铅笔选择不当是执(zhí)笔姿势不(bù)对(duì)的一(yī)个很重要(yào)的原因）。

　　其次，用(yòng)HB的铅笔(bǐ)，铅笔反(fǎn)倒容易断。

　　理由也很简(jiǎn)单(dān)，因为HB铅笔(bǐ)的颜色浅，要(yào)想写出(chū)来的字(zì)能(néng)够看清楚就得把(bǎ)笔削尖。

　　笔太尖，加上用力(lì)，很容易就折断了。

　　上面(miàn)啰啰嗦(suo)嗦说了(le)一(yī)大堆(duī)HB的问题，其实答案已经一(yī)目了然。

　　在我看(kàn)来，没有拿过笔的(de)小(xiǎo)朋友，如果直接(jiē)用(yòng)2B铅笔，写(xiě)字绝对不会像HB铅笔那(nà)么用力，而写出来却更加黑白分明。

　　因为不需要(yào)特别用(yòng)力(lì)写字，执(zhí)笔姿势自然也就容(róng)易(yì)正确了。

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