1955年(nián)4月15日(rì)，一位老人(rén)因为腹中的剧痛(tòng)被送往(wǎng)普林(lín)斯顿医院，此时(shí)他的主动脉已经扩(kuò)张到了正常血管直径的150%。三天后，由此引发(fā)的脑溢(yì)血夺走了当时人类最伟大(dà)的科学家的(de)生命(mìng)，阿尔(ěr)伯特爱因斯坦，享年(nián)76岁。当时负责(zé)尸检的病理学家托马斯哈维其实(shí)并不关(guān)心爱因斯(sī)坦的真正死因(yīn)，而是十分好(hǎo)奇他(tā)为什么会这样(yàng)聪明(míng)。面(miàn)对着当时世界上最(zuì)聪明的尸体，哈维(wéi)开始纠(jiū)结(jié)起来，他当(dāng)时(shí)想，如(rú)果按照爱(ài)因斯坦的遗嘱查出病因之后就会被火化。而此时摆在他面前的是一个千载难逢的机会，他可以零距离的研究世(shì)界(jiè)上最聪明的(de)大佬，如果(guǒ)能(néng)够取(qǔ)得成果，不但名利(lì)双收，还会颠覆整个医学界(jiè)。烧掉它，实在是太可惜了。巨大的(de)好奇和(hé)探(tàn)究欲最终战胜了哈(hā)维的理智(zhì)，在距离爱因斯坦医学死(sǐ)亡的八(bā)小时之(zhī)后(hòu)，哈维悄悄(qiāo)地锯开(kāi)了他的颅骨，完整地取出了爱因斯坦的大脑并藏了起来(lái)。然而哈维只是一个(gè)病(bìng)理学家(jiā)，对大脑和神经系(xì)统的(de)研究一窍不通，所以哈维在面对爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑时，除了(le)称重和(hé)拍(pāi)照什么也做不了。

现(xiàn)在(zài)人类成年男性的大脑平均质量是1350克(kè)，而哈维测量的结果显示，爱因斯(sī)坦的大脑质量(liàng)是1230克，比正常人还(hái)少(shǎo)了足足二(èr)两半。如此看(kàn)来，人类的聪明程度与大脑的绝对(duì)质量关系并不大。后来这颗可怜的(de)大脑被(bèi)切(qiè)成了(le)240块(kuài)。在半个(gè)多世纪以来(lái)，人们(men)一(yī)直(zhí)在不断的探索其中的奥(ào)秘，在1980年代的研(yán)究发现，爱因(yīn)斯(sī)坦大(dà)脑中的神经角质细(xì)胞，比普(pǔ)通(tōng)人多出(chū)73%，在2012年的研(yán)究又发(fā)现(xiàn)，爱因斯坦的(de)大(dà)脑顶叶比常人大了15%，后(hòu)来人们把焦(jiāo)点又放(fàng)在了偏执体上(shàng)等等。可是(shì)大脑这些部分(fēn)所(suǒ)控制的区域都不是爱因斯坦的强(qiáng)项所在(zài)，因此(cǐ)这些理论都没法(fǎ)让大多数的(de)人(rén)所信服。而渐渐的(de)，世界(jiè)上大(dà)部分的人(rén)都开始相信这样一(yī)种说法，人类(lèi)的(de)大(dà)脑只开发(fā)了不(bù)到10%，大多(duō)数的人只(zhǐ)能使用大脑的(de)5%甚至3%，如果能够使用大脑超(chāo)过7%，就已经是(shì)天才(cái)般的存在了，而爱(ài)因斯坦(tǎn)的大脑利用率已(yǐ)经达到了13%。在这个理论(lùn)的基础上，一些研(yán)究(jiū)远(yuǎn)古地外(wài)文(wén)明的人认为，人类的大脑(nǎo)之所以没有被(bèi)全部的开发(fā)利用，是因为基因中(zhōng找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思)的某些部分已(yǐ)经被(bèi)远古时期造访(fǎng)地球的高(gāo)智能生命锁死(sǐ)，目(mù)的(de)是为(wèi)了防止(zhǐ)人(rén)类的(de)科技(jì)发展(zhǎn)过快。这个理论也为(wèi)各种科幻电影(yǐng)提供(gōng)了基础(chǔ)素材。经过了《超体》、《永(yǒng)无止境(jìng)》这样(yàng)的科幻电影(yǐng)渲(xuàn)染之后，甚至让很多人都(dōu)相信，如(rú)果大脑潜能开发超过50%，就可(kě)以唤醒人类的(de)超(chāo)能(néng)力，如果达到100%，就(jiù)等同于神一般的存在。对于这样的说法，你觉得可信吗(ma)？这个科学(xué)界最大的都市(shì)传说源自一(yī)位(wèi)智商比(bǐ)爱因斯坦还要高(gāo)出一个层次的天(tiān)才(cái)。事情要(yào)从120年(nián)前(qián)说起。1898年4月1日愚(yú)人节这一天，世界(jiè)上(shàng)智商(shāng)最高的人(rén)出生在一个犹(yóu)太(tài)家庭当(dāng)中，这个人(rén)叫做威廉(lián)詹姆斯希(xī)德斯，他(tā)6个月开始(shǐ)说话，18个月就可以阅读纽约时报，6岁的时(shí)候自学成了解剖学和逻辑学，还可以(yǐ)通过(guò)自创的对(duì)数算出历史上(shàng)任意一天(tiān)是(shì)星期几。8岁(suì)学(xué)会了(le)包(bāo)括(kuò)拉丁语、希伯来语、俄(é)语等的8门外(wài)语，而且还自创了一门语言。11岁时被哈佛大学破格(gé)录(lù)取(qǔ)，成了(le)当时哈佛有史以来最年轻的新生。在进入(rù)哈佛不到一年，希(xī)德(dé)斯就在高(gāo)等数学领域有了(le)很高(gāo)的造(zào)诣(yì)，并(bìng)在100多位哈佛教授(shòu)和学生的面前(qián)进行(xíng)了关于思维体的讲座。那场讲座上的教授坚(jiān)信希德斯将(jiāng)会成(chéng)为世界上最伟大的数(shù)学(xué)家(jiā)之一(yī)。在希德斯的天赋面前，IQ测试(shì)的(de)数值已经(jīng)爆(bào)表，人们推(tuī)测(cè)他的智商至少在260到300之间，相(xiāng)当(dāng)于(yú)1.875个爱因(yīn)斯坦。而这个天才少年的养成和他的父母是分不开的，尤其是他的父亲鲍里斯西德斯。鲍里(lǐ)斯希德斯是一位来(lái)自乌(wū)克兰的犹太移民，同样是一(yī)个智商极(jí)高的天才，曾经在七年之内获(huò)得了哈佛大(dà)学四个学(xué)位(wèi)，其中(zhōng)最让(ràng)他引以为傲的是成为了(le)美国心理学之父威廉(lián)詹(zhān)姆斯(sī)的关门弟子(zi)。

也正是因为对导师的崇拜，不仅让威廉詹姆斯成了自己儿子的教父(fù)，还直接将孩子的名字命名为导师(shī)的名字。威廉詹姆斯希德斯鲍(bào)里斯席(xí)德斯在孩子出生(shēng)之前就已(yǐ)经下定决(jué)心要释放他儿子隐藏的潜(qián)力，因为他认为(wèi)年幼的(de)儿子代表(biǎo)了一个机会，这个机会就是(shì)在现实的世界当中检(jiǎn)验他的导师曾经提出的一项理论(lùn)。美国心理学之父威(wēi)廉詹姆斯始终认(rèn)为人类只使用(yòng)了一小部分的身心资源，并(bìng)发表在(zài)了1907年的科学杂志上的一篇(piān)文章(zhāng)当中(zhōng)。后来随着天才少年被媒体的大肆报(bào)道，父(fù)亲鲍里斯坚(jiān)信他的儿子被培养成了不世出的天才少(shǎo)年(nián)，印证了他(tā)最崇(chóng)拜的导(dǎo)师的理论。可(kě)是人(rén)们没有注(zhù)意到(dào)的是詹姆(mǔ)斯所说的，其实是(shì)身心资源，而并非大脑，也没有提及任何的百分(fēn)比(bǐ)。但是为什么(me)后来(lái)却出现了所谓(wèi)的10%利用率，同时又和大脑联想在一起呢？1920年美国(guó)生理学(xué)家卡(kǎ)尔拉什利训(xùn)练小老(lǎo)鼠走迷(mí)宫，然后去寻(xún)找食物。小老鼠(shǔ)学(xué)会以后，卡尔就会切掉他(tā)们(men)的一部分脑皮(pí)层，然(rán)后再与(yǔ)之前进行对比。卡尔发现开始切(qiè)除的时候，老鼠并没有受到什(shén)么影响，依然(rán)可(kě)以按(àn)照训练找到食物(wù)。于(yú)是他就一直切一(yī)直(zhí)切(qiè)，切到一半(bàn)以后(hòu)，老(lǎo)鼠似乎依然没有受(shòu)到(dào)任何影响(xiǎng)。直到(dào)卡尔切到了一个脑区时，发(fā)现这个区(qū)域对小老鼠钻迷宫的影响非常(cháng)的大，卡尔把这(zhè)个区域归结为“活性(xìng)区(qū)域”，而其他(tā)对小老鼠钻迷宫影响不(bù)大的脑区则归结为(wèi)“非活(huó)性的区域”。而且卡尔发(fā)现(xiàn)，他对活(huó)性脑区切除(chú)的越多，小(xiǎo)老鼠(shǔ)就会变得(dé)越(yuè)傻，找不到食(shí)物(wù)。因此很多(duō)人认为这就是因为老鼠大部分的大脑是没有(yǒu)被开发利用的，所以即便是被切(qiè)除掉，也对老(lǎo)鼠(shǔ)没有(yǒu)什么影响。1923年，奥地利的医(yī)生(shēng)弗洛伊德提出了冰(bīng)山(shān)理论，说人(rén)的意识就像冰(bīng)山一样，只(zhǐ)有露(lù)出表(biǎo)面(miàn)的部分才能(néng)被(bèi)别人(rén)和(hé)自己看见，可(kě)还有(yǒu)隐藏在水下的(de)很大一部分(fēn)是人们不(bù)能轻易(yì)看(kàn)到(dào)的(de)，也就是“潜意识”。但是结合老鼠大(dà)脑切除的实(shí)验，人们就(jiù)将冰山理(lǐ)论曲解为人(rén)脑潜能的开发程度(dù)，把表面的(de)小(xiǎo)部分理解为(wèi)已经开发的脑潜能，而另外的绝大部(bù)分则被认为(wèi)没有(yǒu)开发(fā)出来。

后来在1936年，卡耐基(jī)出版了著名的《人性的弱点》，在罗尔(ěr)托马(mǎ)斯为这本(běn)书写的序言(yán)当中有这样(yàng)一句话(huà)，哈佛大学的威廉詹姆斯教授过(guò)去常说，一般人只使(shǐ)用了他潜在心智(zhì)能力的(de)10%，这句话随着人性的弱点(diǎn)在(zài)全(quán)球热销传遍了全世(shì)界。10%这个(gè)数字也印(yìn)在了(le)大(dà)多数人的脑(nǎo)海当中(zhōng)，再配上(shàng)那场著名的小白鼠切脑实验，人(rén)类大脑最多(duō)只能开发使(shǐ)用10%的(de)都(dōu)市传说就这样席卷了全世界。根据调查(chá)，世界上相(xiāng)信这个理论的人(rén)类(lèi)超过了(le)65%，相比之下，直到2016年，相(xiāng)信进(jìn)化论的人才只有54%。那我们就(jiù)先从“进化论”说起，进化论本身(shēn)也许不够完善(shàn)，还存在着某些争议，但无论是遗传(chuán)还是基因突变，物种进(jìn)化的(de)本质都是(shì)自然选(xuǎn)择的结果。在这个过程中，物种都会遵守(shǒu)这样(yàng)一个(gè)法(fǎ)则，使用或者是失去。也就是说，如果(guǒ)有(yǒu)机体停止使用(yòng)某些(xiē)器官，它们(men)就会慢慢地适应，之后退化直到消失(shī)。比如洞穴鱼在暗无(wú)天日的地下世(shì)界生活了千百(bǎi)万(wàn)年(nián)之后，眼睛已经完全消失了(le)，而(ér)动物(wù)的大脑同样是经过数百万年的(de)自(zì)然选择不断进化所形成的，虽然人(rén)类的(de)大脑只占据着体(tǐ)重的(de)2%，但是作为世(shì)界(jiè)上最复杂的结(jié)构，大脑在氧(yǎng)气和营养上的消耗是巨(jù)大的，就算(suàn)是你(nǐ)坐在那里休(xiū)息，什(shén)么都(dōu)不想，它(tā)也(yě)依(yī)然需要整个人(rén)体20%的能(néng)量来维持所有的(de)大脑(nǎo)功能正常运转。因为大脑皮层不但会(huì)调(diào)节躯体运动(dòng)，整合各(gè)种感(gǎn)觉、控制语言的最高级中枢，同(tóng)时(shí)又(yòu)具有抑(yì)制整合(hé)情绪(xù)的功能，甚(shèn)至还在时(shí)刻准备着(zhe)进(jìn)行(xíng)应急反射(shè)。比(bǐ)如一(yī)个(gè)人喊(hǎn)你一声的同时扔(rēng)向你一(yī)个苹果，正常人就会(huì)下意(yì)识的接(jiē)住(zhù)，而不是无(wú)动(dòng)于衷，这些都是大脑(nǎo)时刻在运转(zhuǎn)的结果(guǒ)。相比之下，许(xǔ)多脊椎动物物种(zhǒng)的成年大脑只消耗身(shēn)体能量(liàng)的2%-8%。这意味着，如果我(wǒ)们(men)真的只使用(yòng)了我们(men)潜在脑力进化的10%，贡(gòng)献出(chū)这(zhè)么(me)多(duō)的(de)能量来(lái)维持整个大脑的功能，对于进化来说是一种(zhǒng)极大的(de)浪(làng)费，拥有一(yī)个体积更(gèng)小，效率更高的大脑，才能更加的凸显出(chū)生存的优(yōu)势。所以从进化上来说，大脑是不(bù)可(kě)能仅(jǐn)仅(jǐn)开(kāi)发了10%的。

可是卡尔(ěr)的(de)老鼠实验又怎么解释呢？其实在当时，由于相(xiāng)关的知识盲区，卡尔所(suǒ)切除的部(bù)分脑区其实(shí)是属于初(chū)级的(de)视(shì)觉皮层，当他被切掉的越多，导致的视觉受损就越严重(zhòng)，小老鼠的视野范围会变得越(yuè)来越小，慢慢的看(kàn)不见，最终导致了寻找食物变(biàn)得越来越困难。随着科学的发(fā)展，我们已经可以通过正电子发(fā)射(shè)、断层(céng)扫(sǎo)描和功能性的磁(cí)共振成(chéng)像技术(shù)来监测(cè)大脑的活动。研究(jiū)发(fā)现，大(dà)脑的每个(gè)部分的功能都是不可或缺的，当(dāng)一个(gè)人在做特定的任务时，大脑的不同部分是(shì)在协同(tóng)工(gōng)作(zuò)的，哪怕只是活动一下手指，也是上(shàng)亿个神经元(yuán)协调工作的结(jié)果。即便是在睡觉(jué)的时(shí)候，大脑也会处(chù)在一个不断活动的(de)状(zhuàng)态(tài)。因(yīn)此，与大脑开(kāi)发10%的都(dōu)市传说(shuō)恰恰(qià)相(xiāng)反(fǎn)，目前人类还没有找到一个完全(quán)不活跃的大脑区域，这意味着人类的大(dà)脑其(qí)实已经(jīng)被开发了100%。大脑(nǎo)利用率(lǜ)不到10%的(de)广泛流行还(hái)有一个(gè)非常现实(shí)的(de)原因，那(nà)就(jiù)是利益。成为绝顶(dǐng)聪明(míng)的天才(cái)是(shì)每个人所希望的事(shì)儿，所(suǒ)以小白(bái)鼠实(shí)验、超高智商的(de)天才培养、冰山理论以及卡(kǎ)内基(jī)著作的畅销都成了(le)营(yíng)销故事当中最好的(de)素材，再加(jiā)上一些(xiē)相关科幻电影(yǐng)的渲染(rǎn)，使(shǐ)得更多的人相信了这个都市传(chuán)说。这也(yě)意味(wèi)着更多(duō)的(de)人期待一种尖端的技(jì)术或(huò)者(zhě)神奇的药(yào)物可以解锁它(tā)，让(ràng)他(tā)们在(zài)一夜之间成为超(chāo)级(jí)天才。所(suǒ)以(yǐ)当有(yǒu)人告(gào)诉(sù)你可以利用剩余(yú)的大脑潜力来提(tí)高智慧，你要(yào)做的(de)就是(shì)紧紧的捂住钱包。

其实(shí)你的大(dà)脑和(hé)爱因斯坦之(zhī)间并没有太(tài)大的差距，人与(yǔ)人之(zhī)间的(de)大脑相(xiāng)似(shì)度高达94%，但是人与人之间的理解能力(lì)、记忆能力以(yǐ)及创造力(lì)确实存在着巨大(dà)的差异，这并不是因(yīn)为大脑使用率的不足，而是在于神(shén)经元的数量以及单个神经元的链接数。人类的(de)大脑大概有800亿个神经元(yuán)，神经元与神经元(yuán)之间并不会直接相连，而(ér)是会形成一种叫做突触的结(jié)构，可以(yǐ)通过神(shén)经递(dì)质将(jiāng)神经元之(zhī)间的电信号进行传递。我们任何的行为、想法、念头或者是(shì)知识点在大脑当中都是一个信号，那么你的知识越多，想(xiǎng)法越多，所形成的突触就会越(yuè)多，而当你的(de)知识(shí)越(yuè)牢固，想法越(yuè)熟练，突出的结构(gòu)就会变得越强大。反过来，这个知(zhī)识点或者(zhě)是想法的突出结构越强大，意味着知识点的(de)记忆越深刻，想法和动作(zuò)就越娴熟，每一个(gè)神经元最多(duō)可以发出(chū)8000个突出(chū)。但是，一(yī)般(bān)人实际发出的(de)连一半都达不到。比如(rú)张三的大脑(nǎo)有(yǒu)900亿个神经(jīng)元，每(měi)个神经元平(píng)均(jūn)有5000个突触链接，那么张三的(de)知识(shí)量就有(yǒu)900亿乘(chéng)以五千四(sì)百五(wǔ)十万亿个(gè)，而李四的大脑有(yǒu)800亿(yì)个神经(jīng)元(yuán)，每个神经元平(píng)均有2000个突触链接，那么李(lǐ)四的知识量就有800亿乘以两千(qiān)一百六(liù)十万一个(gè)。虽然这是为了让大家能更好地理解所做出的一种量化比喻(yù)，但是两个人的(de)知识量差距确实是巨大的。我(wǒ)们在每天的所(suǒ)有(yǒu)活动与思考时，在大脑里面实际上就只发生这(zhè)两类(lèi)活动，一(yī)个就是在强化已经形成的突出，另一个就是在形(xíng)成新的突出(chū)，也(yě)就是(shì)学习到新的知(zhī)识。而这些突(tū)出的结构越强大，大脑神经元之间的联(lián)系就越(yuè)紧(jǐn)密，那(nà)么在同样的工作(zuò)要(yào)求(qiú)之下，大脑就可以更快的(de)调集更多的神经元(yuán)，进入到活跃状(zhuàng)态。大脑(nǎo)传递信息的(de)效率就会更高，那(nà)么外(wài)部(bù)表(biǎo)现出(chū)来的就(jiù)是更聪明、更熟练。反之，大脑调(diào)集活跃的神经元数量(liàng)过少，大脑传递的信息(xī)效率就会低，外部的表现就是笨拙、反应慢。而(ér)我们大(dà)脑(nǎo)中的(de)电信号是通过(guò)信(xìn)息刺激所产生(shēng)的，产(chǎn)生之后又会(huì)引发连锁反应，那么这(zhè)就赋予了人类大(dà)脑更(gèng)强的一种联合能力。

由一个(gè)神经元受到刺(cì)激，最多(duō)可以发出8000个知识点的链接，而这8000个(gè)知识点它又激活了(le)8000个(gè)神经元，如果每个神经元又发出8000个知识点链接，就意味(wèi)着最初的一(yī)个知识点(diǎn)会产生(shēng)的(de)连(lián)锁反应，而(ér)激发出无数的念头和联想，我们(men)的创造力就(jiù)这样产生(shēng)了(le)。但是人脑的神经元并不(bù)是天生就拥(yōng)有(yǒu)8000个(gè)链接的突触(chù)，多数的人在一生当中(zhōng)，平均每个神经元(yuán)所拥有的(de)链接突触其实连8000的一(yī)半(bàn)都(dōu)不到。因此，想让大脑(nǎo)变(biàn)得更聪明，本质上就(jiù)是增加神经元(yuán)的(de)数量和(hé)增加突出的数量。研(yán)究发现，大脑的海马体(tǐ)中每天可以产生(shēng)大约700个(gè)新(xīn)的神经元，除了(le)自然生(shēng)长(zhǎng)的神经(jīng)元，也可(kě)以通过学习、运动和健康的饮食(shí)来促进新的神经元生成，而压力(lì)、睡眠不足(zú)和酒精则(zé)会阻碍新神经元的生成。而增加(jiā)突(tū)触(chù)的数量，就是通过主动的学习或者(zhě)是思考，不断(duàn)产生新的突触，然后再强化它们。这就是(shì)为什么(me)善于主动学(xué)习和勤(qín)于思考的人往往会变得更加聪明。所(suǒ)以爱因斯坦曾经(jīng)这(zhè)样说(shuō)，并(bìng)不是因为(w找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思èi)我(wǒ)多聪(cōng)明，我(wǒ)只(zhǐ)是比常人花更多(duō)的时(shí)间去思考问题而(ér)已。另外，突触还有这样一个特点，它是动态形(xíng)成与动态削减的，用的(de)多(duō)的突触就会(huì)被强(qiáng)化，用的少的就会被弱化，甚(shèn)至(zhì)会(huì)被消除，或(huò)者是被其他(tā)的信息占用。外部的表(biǎo)现就是遗忘和记(jì)忆衰退(tuì)。这(zhè)一(yī)点在进化方式上和洞穴是一样(yàng)的，比如不喜欢主动思考，懒得动脑的(de)人(rén)，整天对着(zhe)电视或者是(shì)电(diàn)子(zi)设备的时候，大(dà)脑就处在一个被动接受信息的状态，是(shì)得(dé)不到主动信息刺(cì)激的，那么这种就基本不会形成有效(xiào)的新的突(tū)出(chū)，所以封锁(suǒ)人(rén)类大脑(nǎo)的不是外星人，而(ér)是(shì)我们自己。

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