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来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗

来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中(zhōng)反(fǎn)复的作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果,反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式

  反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增(zēng)强语气或语势。

  2、起到(dào)反复咏叹(tàn),表(biǎo)达作者强(qiáng)烈情感的(de)作用。

  3、使诗文的格式(shì)整(zhěng)齐有序,而又回环起伏,充满语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其(qí)形(xíng),突出形(xíng)象性。

  反复的(de)概(gài)念:

  反复(fù)就是根据(jù)表达需要,有意让(ràng)句子或词(cí)语重复出现的(de)修辞(cí)方(fāng)法(fǎ),反复就是为了(le)强调某(mǒu)种(zhǒng)意思,突出某(mǒu)种情感,特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段(duàn)落(luò)等。

  反复的(de)类(lèi)型(xíng):

  1、词语反复:

  为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为,连续(xù)两次以上(shàng)使用(yòng)同一(yī)词语,达到强调的目的。

  例(lì)句(jù):沉(chén)默呵(hē),沉默呵!不(bù)在沉默(mò)中爆发,就在沉默(mò)中灭(miè)亡。

  ——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘和珍君》

  简析(xī):鲁迅先(xiān)生在这里多次(cì)使用“沉默”一词,表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民(mín)众觉醒(xǐng)的期盼之情。

  2、词组或(huò)句子反复(fù):

  有(yǒu)时为了表达(dá)内容(róng)或结构安排的需要,要(yào)连续两(liǎng)次以上使用同一个词组或句子(zi)。

  例句:大山原来是这(zhè)样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第(dì)一次认出养育她(tā)成(chéng)人的山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这里连续三次反(fǎn)复(fù)使(shǐ)用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗(shī)歌和小说中(zhōng)最为常(cháng)见。

  例(lì)句:鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝福》中,不惜笔(来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗bǐ)墨,连(lián)续两次重复以“我(wǒ)真傻,真的”开头的一(yī)大段。

  简析(xī):通过反复的强(qiáng)调,一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛(tòng)苦心情,同时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠,有力地批判了摧(cuī)残中国(guó)劳(láo)动妇女的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的(de)作用(yòng)答题格式

  反(fǎn)复(fù):突出思想,强(qiáng)调情感;承上启(qǐ)下,层次清晰;多次强调,增强感染力。

  加(jiā)强(qiáng)语气。

  借(jiè)代:以简代繁,以(yǐ)实代(dài)虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  其他(tā)修(xiū)辞手法及(jí)答题(tí)格式:

  比喻:化平(píng)淡(dàn)为来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗生(shēng)动,化深奥为浅显,化(huà)抽象为具体。

  答题(tí)格式:生动(dòng)形(xíng)象地写出(chū)了+对(duì)象+特性。

  生动形象地表现出(chū)了……,表达了(le)……情(qíng)感。

  拟人:化物为人,拉近距(jù)离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

  答题格(gé)式:生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)。

  生动形象地表现出了(le).……,表(biǎo)达了……情感。

  排比:内容集敏(mǐn)升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

  答题格(gé)式:强调了+对象+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发了……,增(zēng)强了(le)语(yǔ)势(shì),加强了感情。

  夸张:烘托气(qì)氛(fēn),增强(qiáng)感染力(lì),增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛(fēn),揭示本质,给人以启(qǐ)示。

  反问(wèn):加强语气(qì),增强语势,表达(dá)了(的情感),使(shǐ)文(wén)章有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答(dá)题格式:强调(diào),加强语(yǔ)气等(děng);

  设问:自问自答,引起(qǐ)读(dú)者颤拿颂茄(jiā)郑的(de)注意和思考,使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  对比(bǐ):使(shǐ)所表现的事物特征或(huò)所阐述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突出。

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