小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的(de)作用是使(shǐ)文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要(yào)说明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：空气炸锅是不是一定要放烤架上 空气炸锅没有烤架能用吗使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时(shí)候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既能(néng)准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性空气炸锅是不是一定要放烤架上 空气炸锅没有烤架能用吗，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的空气炸锅是不是一定要放烤架上 空气炸锅没有烤架能用吗打比(bǐ)方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰(qià)当的事(shì)例来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思(sī)更明确，使说明(míng)的对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山(shān),黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精确、科(kē)学(xué)令人信服(fú)。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多次，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸(àn)人(rén)民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象等加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻(yù)的修(xiū)辞手法来说明事(shì)物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分(fēn)类(lèi)含(hán)缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明，这种说明(míng)方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分(fēn)为两(liǎng)大(dà)类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　用简明的(de)语言(yán)对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说明(míng)对象(xiàng)的内涵,使说明更(gèng)严密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别(bié)平行的四边形叫(jiào)平行(xíng)四边(biān)形。

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