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　　一年(nián)级语文一类字是课本(běn)中写(xiě)在田(tián)字格里的，要求会(huì)写、会(huì)读(dú)、会注(zhù)音(yīn)、会组(zǔ)词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些(xiē)字(zì)要求会读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课(kè)程体系中的一(yī)门重点教学科目，其教学的内容(róng)是语言文化，其运行的形式(shì)也是语(yǔ)言文(wén)化。

　　语文能力是(shì)学习其他学科和科学的基础，也(yě)是一(yī)门重要(yào)的人文社会科学，是(shì)人们相(xiāng)互交流思想等的(de)工具。

一类字和二(èr)类(lèi)字是(shì)什么意思？

　　一类字(zì)和二类字(zì)的解释(shì)是：

　　1、“一类字(zì)”是需(xū)要(yào)会注音(yīn)、会书写(xiě)、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和(hé)书面用语(yǔ)中(zhōng)等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写(běn)中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫(gōng)格中的字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现时(shí)会读，其他知识(shí)不(bù)要求全(quán)体学生掌握(wò)，但可作为分层(céng)教(jiào)学(xué)时(shí)A层学生的学(xué)习内容(róng)。

　　在课本(běn)中的编排是：课文后边横(héng)线(xiàn)间(jiān)隔中有拼音的字,统计在语文(wén)书后的(de)《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习(xí)方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学(xué)生除了知道这(zhè)个字(zì)的结构，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生字(zì)的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师(shī)和家长可(kě)以(yǐ)在(zài)孩(hái)子们掌握之后，进行听写或看拼(pīn)音写词语(yǔ)等(děng)考查(chá)，以便(biàn)掌握孩子(zi)的生字(zì)学(xué)习情(qíng)况(kuàng)。

　　对(duì)于写错的字，学生要认真的(de)分析字(zì)形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的(de)学(xué)习和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文(wén)、读句(jù)子的过拦氏空(kōng)程中认识这些生字(zì)，那就(jiù)了解了(le)这些(xiē)生字在怎样的语境中使(shǐ)用，而(ér)不是单独的(de)拿出一个字让(ràng)孩子去记，这样效(xiào)果是非常低(dī)下的，而核游且还是容易(yì)错，就是很多学生会(huì)写这(zhè)个字之(zhī)后(hòu)，在(zài)考试中又不会(huì)了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在纸上，这个(gè)字上面的注(zhù)音，则(zé)需要孩子们(men)独(dú)立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音全部正确，孩子对(duì)这些字(zì)应该是认识，这只(zhǐ)是(shì)初步(bù)的学习，在认识的基(jī)础上要理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要(yào)关注会认字(zì)中带颜(yán)色的会(huì)认字，带(dài)颜色的会认字是多音字(zì)，我们不仅掌握这个(gè)生字在本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书(shū)书后(hòu)面有(yǒu)认(rèn)字表，还有(yǒu)写字表，除(chú)了认字表、写(xiě)字表之外，还(hái)有词语表(biǎo)，我们可(kě)以好好利用起来。

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