高考小(xiǎo)说标题的作用的答题模式，小说标题(tí)的作用的答题模式和例(lì)题(tí)是小说标(biāo)题(tí)的作用：情节上，点明中心事件或关键(jiàn)人、物(wù)，成为全文的线索；人物上(shàng)，突出人物形象或品质(zhì)；主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨；表达(dá)上，比喻象(xiàng)征的运用(yòng)，形象(xiàng)而又有(yǒu)生(shēng)动，吸引读者的(de)阅(yuè)读(dú)兴趣的。

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高考小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作用的答题模(mó)式(shì)，小说标题的作用的答题模式和例题

　　小说标题的作(zu手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越ò)用(yòng)：情(qíng)节(jié)上，点明中心事件或(huò)关(guān)键人(rén)、物，成为(wèi)全(quán)文的线索；

　　人物上，突出人物(wù)形象或品质；

　　主题上，揭示(shì)(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象而(ér)又有生动，吸引读者的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索展开，使文章(zhāng)结(jié)构完整严(yán)谨。

　　文章的(de)写(xiě)作(zuò)线(xiàn)索大致可分为六(liù)大(dà)类(lèi)：人(rén)、事(shì)、物(wù)、时、空、情。

　　和题(tí)目相(xiāng)关(guān)的(de)主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作(zuò)者(zhě)情感。

　　物：以某(mǒu)物为(wèi)线索。

　　情：以谁对谁的什么之(zhī)情(qíng)为线索。

　　判定标(biāo)准：标(biāo)题中出现具(jù)体(tǐ)事物、或(huò)具体情感，就(jiù)答这(zhè)一点。

　　1、点明了本(běn)文(wén)的写作线索。

　　2、指出线索是什(shén)么：以(yǐ)什么为线索(suǒ)。

　　3、指(zhǐ)出线(xiàn)索带来的结(jié)构作用：贯穿全(quán)文，使文章结构完整。

小说标题(tí)的作用的答题模式是什(shén)么?

　　小说标题(tí)作用(yòng)答题(tí)格式(shì)：

　　（1）先看(kàn)标题的(de)表(biǎo)层义：（词语(yǔ)的含义，概括(kuò)内容，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考深层含义：（引(yǐn)申义、比喻义、象征义(yì)）；人(rén)物与(yǔ)人物(wù)的关系（表明人物性格、表(biǎo)明作者的情感与态(tài)度）；主(zhǔ)旨与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就(jiù)是(shì)从理解文章标题(tí)关键词的本义(yì)，字(zì)面(miàn)义入(rù)手，联系文章内容，得出标(biāo)题(tí)的深(shēn)层含(hán)义(yì)或(huò)作用。

　　2、分析(xī)标题(tí)修辞。

　　也就是从理(lǐ)解文(wén)章标(biāo)题的修(xiū)辞手法入手，联系文章(zh手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越āng)的(de)人物形象及隐含的情(qíng)感来(lái)理解标题(tí)的含义(yì)或作(zuò)用(yòng)。

　　3、看内容主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作(zuò)内容，作者(zhě)感情，主(zhǔ)题思(sī)想入手，分析(xī)标题揭示的思(sī)想内容。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章线索（文章(zhāng)情节(jié)围绕这一线(xiàn)索展开(kāi)）。

　　3、作者感(gǎn)情的出发点。

　　4、具有象(xiàng)征意义(yì)。

　　5、语带(dài)双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写(xiě)作对象；关(guān)联主要情节；贯穿全文线索(suǒ)；透露情感主(zhǔ)旨。

　　此外还(hái)有作用：寓意含(hán)蓄，引人(rén)深思(sī)；制贺(hè)橡造悬念，激发读者的阅读(dú)兴趣(qù)。

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