音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业是(shì)音(yīn)乐教育类一般(bān)特指音乐教(jiào)育(yù)专业的(de)。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要(yào)培养和(hé)造就适应(yīng)社会主义市场经济建设和教育改(gǎi)革发展需要的(de)具有较好音乐素养和(hé)教学能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学(xué)院、上海音乐学院富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位(yuàn)、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大学(xué)、西华师(shī)范大学、河北师(shī)范大(dà)学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一(yī)个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作(zuò)品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏才(cái)算完成全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来(lái)的音(yīn)乐才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备(bèi)获得想要的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创(chuàng)作某(mǒu)些即(jí)便没有最后的演奏步骤的(de)音乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每个(gè)声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个因素(sù)就有(yǒu)可能改变一首(shǒu)音乐(lè)的(de)内(nèi)容，明确这些才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐(lè)，并且想(xiǎng)在(zài)毕业(yè)后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕(bì)业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多(duō)数(shù)学(xué)校都会要求你(nǐ)有一个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来(lái)说，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位课程可以为自(zì)己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士(shì)课程，不一(yī)定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同(tóng)，每(měi)个地区每个学校的要(yào)求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科(kē)和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程(chéng)给学生时间和(hé)资源来专注于演(yǎn富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位)奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能。

　　这些(xiē)课(kè)程(chéng)要求(qiú)学(xué)生在(zài)入(rù)学(xué)前参(cān)加(jiā)试镜，培(péi)训(xùn)学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师(shī)、私(sī)人乐(lè)器教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的(de)产(chǎn)生兴(xīng)起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用(yòng)、最(zuì)热门的(de)专业无(wú)疑(yí)非电(diàn)子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术(shù)的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学(xué)位(wèi)所需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技(jì)术的(de)所有领(lǐng)域都拥有坚(jiān)实(shí)的基础，通(tōng)过(guò)与音乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课(kè)程，发展特(tè)定的技能和(hé)自己的(de)风格(gé)，并获(huò)得在不(bù)断发展的(de)音乐产业中工作(zuò)所需(xū)要的一系列工(gōng)具(jù)和技(jì)术(shù)。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面(miàn)有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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