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siki老师是哪个大学的?

siki老师是哪个大学的? 说明文列数字的作用是什么,说明文列数字的作用和好处

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说明文列数字(zì)的作用是什么(me),说明文列数字的作用和好处

  说明文中列(liè)数字是为了使所要(yào)说明的事物准确化,以便读者理解。

  需要注意的是,引(yǐn)用的数字(zì),一(yī)定(dìng)要准确无(wú)误,不准确(què)的数字绝对(duì)不可以使用,即使是估计的数字,也(yě)要(yào)有可靠(kào)的(de)依据。

列数字的说明方法的作(zuò)用是(shì)什么

  用(yòng)具体数字来说明问题,可(kě)以使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更准确,更科(kē)学,更具体(tǐ),更具说服力。

  通过具(jsiki老师是哪个大学的?ù)体数字(zì),表(biǎo)现语言的准(zhǔn)确性(xìng),更(gèng)具说服力。

  有些事物(wù)为便于从数量上说明特征(zhēng),往往运用一(yī)睁咐些(xiē)数字来(lái)说明。

  文学(xué)性说明文还要(yào)求生(shēng)动性、形象性。

  恰当地(dì)运(yùn)用说明方法,能提(tí)高说明语言(yán)的科学性和准确性,使说明对象更(gèng)具体、更生动,让读者(zhě)更明白,更清楚作者(zhě)的意思,更能增强说服力,有时也能增(zēng)强读者的阅读兴趣(qù),更突(tū)出主题。

  扩(kuò)展资(zī)料:

  为了(le)使所要说明(míng)的事物准确化(huà),还可以采用列数字的(de)方法,以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解。

  需要注意的是,引用的数(shù)字,一定要准确(què)无(wú)误,不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠(kào)的(de)根据。siki老师是哪个大学的?p>

  例如(rú):

  1、我国曾经发现过悉旁纯一头近四万公斤重启裤的鲸,约(yuē)十七米长,一条舌头就有十(shí)几(jǐ)头大肥猪(zhū)那(nà)么(me)重。

  ——《鲸(jīng)》

  2、鳕鱼一次产卵竟达千万(wàn)粒,真正变成幼鱼的卵可能(néng)还不(bù)到1%。

  ——《海洋是未(wèi)来(lái)的粮仓》

  3、这样,长江中(zhōng)下游(yóu)的湖泊面(miàn)积在20世(shì)纪(jì)50年(nián)代还有(yǒu)22000多平方(fāng)千米(mǐ),到20世纪80年代只剩下12000平方千(qiān)米,减少(shǎo)了45.5%。

  ——《湖(hú)群,在(zài)消失》

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