小学生(shēng)用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生用hb铅(qiān)笔还是2h铅笔是小(xiǎo)学生HB的铅笔好的。

　　关(guān)于小学生用HB还是(shì)2B铅(qiān)笔好(hǎo)，小学生用hb铅(qiān)笔还是(shì)2h铅笔以及小(xiǎo)学生用HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生平时用2b铅笔还是hb铅笔(bǐ)更(gèng)好，小学(xué)生用hb铅(qiān)笔还是2h铅笔，小学生用hb铅笔(bǐ)好还是用2b铅笔好，小学生用2b还是hb的铅笔等问题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

小学(xué)生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学(xué)生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬(yìng)度相对较高(gāo)，适合用于(yú)界面相对(duì)较硬du或粗(cū)糙(cāo)的物体(tǐ)，比如木(mù)工划线，机械制图(tú)等。

　　H是Hardness的缩写，意思(sī)是(shì)"硬"，B是Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说明写出的字越(yuè)黑(hēi)越(yuè)软，HB的是意思"硬"和"黑(hēi)"各占一(yī)半，属中性笔。

　　笔芯分类：

　　按照笔芯(xīn)的硬(yìng)度来(lái)定(dìng)的,从软(ruǎn)到硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔(bǐ)大(dà)多(duō)是用碳的同素异(yì)形(xíng)体之一石(shí)墨(mò)做笔芯的。

　　铅(qiān)笔(bǐ)的分类(lèi)正是按照笔芯中石墨的份量来(lái)划分(fēn)。

　　一般划(huà)分(fēn)为(wèi)H、HB、B三大类。

　　其中H类铅(qiān)笔，笔芯硬度相对较高，适合(hé)用于界面相对较硬或粗糙的物(wù)体。

　　HB类铅(qiān)笔笔芯硬(yìng)度适中，适合一般情(qíng)况下(xià)的(de)书写(写字)；

　　B类铅笔(bǐ)，笔芯相(xiāng)对较软，适合绘画(尤其(qí)是素描)，其(qí)中2B铅笔被用于填涂(tú)一些机(jī)器(qì)可识(shí)别的卡片，如答题卡。

　　写字与其(qí)他作业联系(xì)紧密(mì)

　　写(xiě)一手好字，可让人(rén)受益终生。

　　尤其对学生来说，学习写字(zì)实(shí)际也是一种(zhǒng)行为规范的养成(chéng)过程(chéng)。

　　俗话说，好记性(xìng)，不如烂笔头，在学(xué)习中，如果让孩子一边学习(xí)好功课(kè)，一边进行抄(chāo)写练习(xí)，可以互补互益。

　　久(jiǔ)而久之，自然形成(chéng)了行为(wèi)规范的养成过程。

　　比如，一(yī)边学习课文，一边进(jìn)行生(shēng)字、词语和段落(luò)抄写练习，既可以巩固知识，又提高了写字水(shuǐ)平(píng)。

　　特别是抄写唐诗宋词时(shí)，还可以(yǐ)陶冶孩(hái)子们的心灵情操。

　　确实是一举多得。

　　写字(zì)与个(gè)人的关系(xì)不可忽(hū)视

　　写(xiě)字(zì)是每个人(rén)很重要、很(hěn)基本的一项技能，当然(rán)有很(hěn)多(duō)人认为现在可以用打字机(jī)代(dài)替写(xiě)字，写字教学不必再强(qiáng)调了，但日常生(shēng)活中更多(duō)时候还(hái)是不能不靠(kào)手写的。

　　人与(yǔ)人的交流，缺(quē)少(shǎo)不(bù)了写字，而写字对于培(péi)养一个人的耐心、恒心(xīn)有(yǒu)着很大的助益。

　　《语文(wén)课程标准》亦指出(chū)：“识字写字是阅读和写作的基础(chǔ)，是1—2年级(jí)的教(jiào)学重点(diǎn)。

　　”笔者在从(cóng)教过程(chéng)中(zhōng)，也发现学生(shēng)字写得(dé)好(hǎo)坏，与(yǔ)他的学习(xí)有(yǒu)很大的(de)关联。

　　基本上来说，字写得工整、美观的学生，他在学习时也比较细(xì)心、认真，而(ér)字写得潦草的(de)学生，其学(xué)习也比较粗心、懒散，可谓“字如(rú)其人”。

　　所以，清代曾国藩先生(shēng)认为“唯读书与写字(zì)可(kě)以变化(huà)气质”，他对儿子的习字非常重(zhòng)视，在家书中对(duì)于(yú)习字方面有很多的论述。

　　曾有教育前辈说过致(zhì)力抓好两件事，一件是扫(sǎo)地(dì)，一件就(jiù)是写字(zì)。

　　确实，这两件事都不算大事，但对(duì)于一(yī)个人一生的(de)成(chéng)长关系甚(shèn)大。

小(xiǎo)学(xué)生用铅笔HB的(de)好还是2B的好？

　　开学后，我家最小的一个(gè)侄子就要(yào)上小学了。

　　而用什么(me)样(yàng)的铅笔，则是首先要(yào)考(kǎo)虑的问题。

　　今天和各位(wèi)朋友(yǒu)讨论一下铅笔的问题。

　　我记得我上小学的时候喜欢用HB，因(yīn)为(wèi)它(tā)耐摔，都知道小孩子(zi)的东(dōng)西(xī)总是容易磕磕(kē)绊绊的，HB不(bù)仅写字淡，而且摔(shuāi)了好几次，还不断，( ω )。

　　到那(nà)时2B就跟HB完全相(xiāng)反了。

　　直到(dào)长(zhǎng)大后，我才明白真理(lǐ)。

　　大概讲一(yī)下(xià)铅笔(bǐ)的H和B的含义，虽然大(dà)部分人(rén)都知道。

　　铅笔(bǐ)的铅芯(xīn)，标(biāo)注(zhù)为"H"（HARD的首(shǒu)字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母(mǔ)）表示(shì)软(ruǎn)质铅笔，而"HB"则(zé)表(biǎo)示软(ruǎn)硬适中的铅笔(bǐ)。

　　另外要说的是，B数越(yuè)大铅(qiān)笔就越黑越(yuè)软，比如4B比2B要黑要(yào)软；H数越(yuè)大就(jiù)越硬颜(yán)色(sè)越浅，4H比2H要硬要(yào)浅。

　　所以，如果你问有(yǒu)经验的老司机，初学写字(zì)的小朋(péng)友用什(shén)么铅笔，大都会推荐HB，理由是硬(yìng)度适中；加之(zhī)小孩子写(xiě)字比较用(yòng)力，用HB铅笔则不(bù)易折(zhé)断。

　　听起来(lái)是(shì)很有道理的。

　　下面(miàn)两图是HB铅笔效(xiào)果(guǒ)。

　　我建议，第一次(cì)拿(ná)笔的小朋友，用2B铅笔(bǐ)，而(ér)不是HB！

　　我之前也(yě)和大家一散(sàn)握宴样，用专家的口吻(wěn)给家长们推荐HB的铅笔(bǐ)。

　　但是，经过长时(shí)间的(de)教学，才发现HB并不(bù)是最好。

　　如果一个小朋友从(cóng)来没有写过字，强烈建(jiàn)议不要(yào)用HB的铅笔，而是用稍微(wēi)软一点，黑一点的(de)2B铅笔。

　　我(wǒ)先问大家一(yī)个问(wèn)题(tí)，为啥小孩(hái)子写字普遍比(bǐ)较用(yòng)力(lì)？

　　我的解释是，因(yīn)为HB的铅(qiān)笔颜色(sè)太浅(qiǎn)，而皮圆很多写字(zì)本的颜(yán)色本身又不是太(t板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示ài)白，为了(le)让写出来(lái)的字能够看清，小朋(péng)友会不板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示自觉(j板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示ué)加大力量，力量大到第二页，甚(shèn)至于(yú)第三页都留(liú)有很深的(de)印(yìn)记，导致(zhì)下一页不光滑，影响写字效果。

　　同时，用力写字(zì)实(shí)在太容易让孩子疲劳。

　　并(bìng)且，还有个(gè)更严重的问题(tí)，因为孩子的骨骼发育不全，为了加大力量，只能用错误的执笔姿势写字。

　　下(xià)面图片上这种(zhǒng)姿势非常典型的。

　　这就是为什么一二年级小朋友执笔姿势错误率(lǜ)很高的原(yuán)因（在我看来冲银，铅笔选择(zé)不(bù)当是执笔姿势不对的(de)一(yī)个很重(zhòng)要的(de)原因）。

　　其次(cì)，用HB的铅笔，铅笔反倒(dào)容(róng)易(yì)断。

　　理由也(yě)很简单，因为HB铅笔的颜色浅，要想写出来的(de)字能(néng)够(gòu)看清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖，加(jiā)上用(yòng)力，很容易就(jiù)折断了(le)。

　　上面啰(luō)啰嗦嗦说(shuō)了一(yī)大(dà)堆HB的问(wèn)题，其实答案已经(jīng)一目(mù)了然。

　　在我(wǒ)看来，没(méi)有拿过(guò)笔的(de)小朋友，如果直接用2B铅笔(bǐ)，写字绝(jué)对(duì)不会像HB铅笔那(nà)么用力，而写出来却更加(jiā)黑白分明。

　　因为不需要特(tè)别用(yòng)力(lì)写字，执笔姿势自然也就容(róng)易正确了。

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