校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌(líng)不一定在校园(yuán)内发生，放学后同学间的欺负行为也(yě)算在内的。

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校(xiào)园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺(qī)负弱(ruò)小的学生，令其在心(xīn)灵及肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺(qī)22寸是多少厘米凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一(yī)人欺负(fù)一人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而(ér)且受害(hài)者怕(pà)事(shì)，默默承(chéng)受而不(bù)敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形(xíng)式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳(quán)打(dǎ)脚踢，扇打以(yǐ)及抢(qiǎng)夺财物等，是(shì)容(róng)易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取(qǔ)侮(wǔ)辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身边(biān)没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发(fā)表对受(shòu)害者不利的网络(luò)言论(lùn)、曝光隐私以及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等(děng)，是(shì)容易(yì)察觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　相(xiāng)关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园(yuán)欺凌，教育部首(shǒu)先发布北(běi)京市中小学(xué)欺凌治理(lǐ)方案公布：发生(shēng)校园欺凌须(xū)限时(shí)上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的(de)《加强中小(xiǎo)学生欺(qī)凌综合治理方案(àn)》中要求(qiú)，学校在启动调查处理(lǐ)程序10日内须完成调查，而在此次(cì)北京(jīng)市各(gè)区公布的(de)实施(shī)方案(àn)中，除了对(duì)调查时间(jiān)有要求(qiú)外(wài)，对(duì)于事件的及(jí)时上报也做(zuò)出了(le)严(yán)格的(de)时(shí)间要求。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须(xū)向上(shàng)级部门口(kǒu)头汇(huì)报(bào)

　　例如北京市东城区在实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要(yào)在10分钟内向上级单位进(jìn)行口头汇报，2小时内(nèi)递(dì)交详细文(wén)字材料并随(suí)时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要(yào)求学校(xiào)要与(yǔ)属地派出所、司(sī)法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力(lì)的(de)表现(xiàn)有哪(nǎ)些(xiē)

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮(wǔ)辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无(wú)用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的(de)物理攻击，身体(tǐ)或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财(cái)产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等(děng)，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受(shòu)害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明显地(dì)比受害者强，而欺(qī)凌是在受(shòu)害(hài)者(zhě)未能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于(yú)受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、22寸是多少厘米威迫受害者做(zuò)他或(huò)她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收(shōu)入(rù)水平(píng)、国(guó)籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即(jí)在网志或论(lùn)坛上(shàng)发表(biǎo)具(jù)有(yǒu)人身攻击成(chéng)份的(de)言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依(yī)据】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和国民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事(shì)行为能力人在学校或者其他教育(yù)机(jī)构学习、生(shēng)活期间受到人身(shēn)损害，学(xué)校或者其他教育机构未尽到教(jiào)育、管理(lǐ)职责的，应当承(chéng)担侵权责任(rèn)。

　　第一(yī)千(qiān)二百(bǎi)零一(yī)条(tiáo)

　　无民(mín)事行(xíng)为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育(yù)机构以(yǐ)外(wài)的第三人人身损害(hài)的，由第三人承(chéng)担(dān)侵权责任；幼儿(ér)园、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教育(yù)机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的(de)补充责任(rèn)。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构承担补(bǔ)充责任(rèn)后，可以向第三人追偿(cháng)。

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