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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适应(yīng)社会(huì)主义市场经济建设和教育改革发展需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐素(sù)养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院校有(yǒu)中央音乐(lè)学(xué)院、上海音乐(lè)学院、天津音乐学(xué)院、重庆师(shī)范大学、西华(huá)师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)维他奶出了什么问题，维他奶出了什么下架、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐(lè)艺考主(zhǔ)要(yào)分(fēn)为两个方向(xiàng)，一个(gè)是音乐教育类(lèi)，另一个就是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材(cái)进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期(qī)的音(yīn)乐(lè)中，作品必须(xū)能(néng)够顺利进行演奏才(cái)算完成全部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的(de)音乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部(bù)最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真实演奏或无(wú)法演(yǎn)奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今(jīn)看(kàn)来，创作(zuò)某些(xiē)即便没有(yǒu)最后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素(sù)都(dōu)服务(wù)于(yú)音乐内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括(kuò)单声部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就(jiù)有可能改(gǎi)变一首音乐的内(nèi)容(róng)，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲(qū)式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工(gōng)作(zuò)，那(nà)么音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想成(chéng)为一名(míng)私人乐(lè)器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会要(yào)求(qiú维他奶出了什么问题，维他奶出了什么下架)你有一个学士学位(wèi)，而大学教师就需(xū)要(yào)硕(shuò)士(shì)或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音(yīn)乐教育学(xué)位课程可以为自(zì)己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育(yù)学士课(kè)程(chéng)，不一定(dìng)有资格在(zài)伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个(gè)学(xué)校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐(lè)表演(yǎn)课程给学生时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学(xué)前(qián)参加试镜(jìng)，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器(qì)教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱(chàng)家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺(yì)术(shù)电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最(zuì)实用、最热门的专业无(wú)疑非(fēi)电子(zi)音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将(jiāng)学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学(xué)等领(lǐng)域的(de)高级(jí)技(jì)能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领域都(dōu)拥(yōng)有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实(shí)验性音(yīn)乐(lè)与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相关的(de)一对一课(kè)程(chéng)，发展特定的技(jì)能和自己的风(fēng)格，并获(huò)得在不断发展的(de)音乐产业中(zhōng)工作所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是在(zài)唱歌方(fāng)面(miàn)有不错基础的学生(shēng)，在软件的学习(xí)上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的风(fēng)格(gé)、创作(zuò)方式等。

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