句(jù)式杂糅什么意思怎么判断出来，句式杂糅是啥意(yì)思是句型混杂的意思(sī)是：把(bǎ)两个(gè)句(jù)子放在一个句子应该结束的地(dì)方的(de)。

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句(jù)式杂糅什么意(yì)思(sī)怎么判(pàn)断出(chū)来，句式杂糅是(shì)啥意思

　　前后(hòu)交叉(chā)错(c孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理uò)乱，句(jù)式结(jié)构(gòu)混乱(luàn)，形成组合(hé)句(jù)。

　　下(xià)面是(shì)小(xiǎo)编的细节(jié)，让我们来看看吧！

　　将两(liǎng)种(zhǒng)不同的句(jù)法(fǎ)结构混合(hé)在一个表达式(shì)中，会造成句子(zi)结构的(de)混乱和语义(yì)上的纠结，这就是所谓的杂合(hé)。

　　句型的混杂(zá)也(yě)被(bèi)称为结(jié)构混(hùn)乱。

　　换(huàn)言之，几个结构或意义被(bèi)组合(hé)在(zài)一个句子中，使(shǐ)句子结(jié)构混乱(luàn)，意思(sī)不清(qīng)。

　　（在表达时，你要同时使用这个句型和(hé)那个句型。

　　因此孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理，可以(yǐ)说这两种句型是(shì)组合在一起的，而半转现象(xiàng)是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不难看出(chū)，这个明(míng)显错(cuò)误的(de)案件迟迟得不到公正(zhèng)判决的根本原因，是党的作风没有犯任何错误。

　　分析：后一条款是“根本原因是党(dǎng)风不正”和“党风(fēng)不作恶”的混合(hé)体(tǐ)。

　　2除(chú)了北京大(dà)学的教职员工外，清(qīng)华大学(xué)等(děng)15年历(lì)史的(de)大学的师生和科(kē)技工作者也参加了培训班。

　　而(ér)清(qīng)华(huá)大(dà)学(xué)的师生(shēng)和科技(jì)工作者(zhě)也(yě)参与了这(zhè)项(xiàng)研究(jiū)，修改了时间，删除了其中一项。

　　语言疾(jí)病的(de)类型往往表现为句型(xíng)组合(hé)

　　1有(yǒu)时作(zuò)者想用这种结构，有时他想用那(nà)种结构。

　　因此，这两种结构都被使用。

　　2虽然一个句(jù)子的结构是完整(zhěng)的，但它的(de)最后一部分(fēn)被用作另一个(gè)句(jù)子的开头。

　　三。

　　中(zhōng)途，易(yì)哲说了一半时间，突(tū)然(rán)又(yòu)开始了新(xīn)的(de)事业(yè)，开始了(le)新(xīn)的一句话。

　　4反(fǎn)客(kè)观(guān)主义是指用(yòng)句子前半句(jù)主语以外的成分作为后半(bàn)句的主语(yǔ)，从(cóng)而引起纠结。

　　判断句型是否混杂，最基(jī)本(běn)的方(fāng)法就是梳理主体(tǐ)，看(kàn)搭配是(shì)否有问题

什么(me)是句式杂糅呢?

　　把两种不同(tóng)的句法(fǎ)结构混(hùn)杂(zá)在一个表达式中，结(jié)果造成语句(jù)结构混乱、语义纠缠，这(zhè)样(yàng)的语病就叫(jiào)杂(zá)糅。

　　句式杂糅(róu)又称为结构混乱。

　　即把几种结构或(huò)几个意(yì)思硬凑(còu)在一个句子里(lǐ)，使句(jù)子结构混乱表意不(bù)明。

　　（表(biǎo)达时因既想用(yòng)这(zhè)种(zhǒng)句式，又想用那种句式，结果造成将两种(zhǒng)句(jù)式放在一起说，半截转向的现(xiàn)象，就(jiù)是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者时而要(yào)用这种结构，时而要用那种(zhǒng)结构，结(jié)果(guǒ)两种结构都(dōu)用了。

　　【例】一切(qiè)事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以(yǐ)及自(zì)然(rán)和闭(bì)则社会的种种外因影响所(suǒ)决定的。

　　（04年福建卷）

　　本(běn)句把“由于……的(de)结(jié)果”和“……所决定的”两个结构(gòu)套(tào)用在一起形成句(jù)式杂(zá)糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一句话的结构已(yǐ)经完(wán)整，却把咐态高衡尺(chǐ)他的最后一(yī)部(bù)分用做另一句的开头(tóu)。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一半，忽(hū)然(rán)另起炉灶，重来(lái)一句(jù)。

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