发奋(fèn)还是发(fā)愤读书啊，发奋还是发愤图强是两个都正确的。

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发奋(fèn)还(hái)是发愤(fèn)读书(shū)啊，发奋(fèn)还是发愤图强

　　二者之(zhī)间(jiān)的意思、基本解释(shì)、引(yǐn)证(zhèng)解释都(dōu)有区别，具(jù)体(tǐ)如下：

　　一、意思不(bù)同

　　1、发(fā)奋

　　意思(sī)为振作起来，奋发。

　　2、发愤(fèn)

　　指(zhǐ)下决心，立志，自(zì)觉不满足(zú)，而奋力为之。

　　二、基本解释不同

　　1、发奋

　　①、振作(zuò)起来(lái)，奋(fèn)发。

　　②、决定努力(lì)，发(fā)愤 。

　　2、发愤

　　①、决心努力。

　　②、发(fā)泄愤怒。

　　三、引证解(jiě)释不同

　　1、发奋

　　郭沫若《棠(táng)棣(dì)之花》第(dì)一幕：正是我们年青(qīng)人发奋有为的时(shí)候(hòu)了。

　　2、发愤

　　①、丁玲(líng)《过年》：“ 小菡(hàn)要发愤读书，要(yào)争气。

　　②、鲁迅《汉(hàn)文学(xué)史纲要》第六篇：“盖秦灭六国，四方怨(yuàn)恨，而楚尤发愤(fèn)，誓(shì)虽三户必亡 秦 。

发奋还是(shì)发愤(fèn)读书啊

　　两个都可以，看你用的(de)场合和具体的(de)意思(sī)。

　　 “发奋”与(yǔ)“发愤”读(dú)音相同(tóng)，意思也相近(jìn)。

　　了解它们之间的细(xì)微的差(chà)别，对(duì)正确使用(yòng)这两个词非常必(bì)要。

　　　　先看“奋”和“愤”。

　　　　奋，繁体字(zì)作奋，是个形声字，形旁是(shì)隹，和鸟(niǎo)有关。

　　本义(yì)指鸟振(zhèn)翅飞(fēi)翔。

　　如：奋飞。

　　后来引申(shēn)为振作、鼓(gǔ)动。

　　如：奋斗、兴奋、勤奋、奋(fèn)不顾身等(děng)。

　　　　愤，也是形声字，形旁是心(xīn)，和(h卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢é)人(rén)的心情有关。

　　指(zhǐ)因为不满意而感情(qíng)激动。

　　如：气愤、愤愤不平等。

　　 　 再看，“发奋”和“发(fā)愤”。

　　　　意义有别。

　　发奋指振作(zuò)起来(lái)，如：发奋(fèn)努力、发(fā)奋有为等(děng)。

　　发愤指决心努(nǔ)力和(hé)皮圆(yuán)。

　　如(rú)：发愤忘食、发愤图强等。

　　发奋(fèn)强调(diào)精神振作；发愤(fèn)突(tū)出(chū)精神卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢(shén)受(shòu)到刺激而产生(shēng)向上(shàng)的内动力。

　　　　范(fàn)围有(yǒu)别。

　　“发奋”使(shǐ)用的范(fàn)围要比“发愤”大(dà)。

　　“发奋”可(kě)以指个人，也可(kě)以指(zhǐ)群体或国家(jiā)，而“发愤”一般只(zhǐ)指个人。

　　　　功(gōng)能有别。

　　“发奋”可以说“奋发(fā)”。

　　如：“发(fā)奋努力”可(kě)以说“奋发努力”，“发奋图强”可以(yǐ)说“奋发(fā)图强(qiáng)”。

　　而“发愤”则(zé)不能说“愤发”。

　　　　需(xū)要区分两个成(chéng)语(yǔ)的意义。

　　发(fā)奋图强和发愤图强，两个(gè)都有“谋求自强”之义(yì)。

　　前一个指振(zhèn)作精神，奋力自握锋强；后一(yī)个指下定(卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢dìng)决心，努力谋求(qiú)强(qiáng)盛。

　　一(yī)个(gè)侧重于(yú)“振作精神”，一个侧重(zhòng)于“下定(dìng)决心”，侧重点有所不同。

　　 所(suǒ)唤塌以可(kě)以(yǐ)说“发奋(fèn)读书”（振作精神，努力(lì)读书），也可(kě)以说“发愤读书(shū)”（下定决心，好好读书）。

　　 希望可以帮助你。

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