进退维谷的意思解释，进退维谷的意思和造句-橘子百科-橘子都知道

进退维谷的意思解释，进退维谷的意思和造句文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾(wěi)的(de)作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么是(shì)在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性(xìng)格的。

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文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书(shū)要表达(dá)的感情相渗透(tòu)，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一定要(yào)结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(t进退维谷的意思解释，进退维谷的意思和造句í)出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出(chū)中(zhōng)心论题。进退维谷的意思解释，进退维谷的意思和造句

　　也起(qǐ)到(dào)吸引(yǐn)读(dú)者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客观(guān)事物(wù)的(de),客观事物是千变万化的(de),反映千(qiān)变(biàn)万化的客观事物(wù)的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文、议论文等(děng)文(wén)体(tǐ)类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别(bié),因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读进退维谷的意思解释，进退维谷的意思和造句别人文章时,觉(jué)得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写一(yī)篇文章(zhāng)用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)式结(jié)尾,要(yào)根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过(guò)的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的(de)是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再(zài)去(qù)说(shuō)什么多余的(de)话;有的(de)是文章快写完了(le),作(zuò)者考虑到在结尾的时(shí)候有(yǒu)必要对全文(wén)进(jìn)行一下(xià)总结(jié),写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时(shí)恰到好处地通(tōng)过(guò)某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章(zhāng)的(de)中心点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾(wěi)处说几句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能做到(dào)水到(dào)渠成(chéng),又给(gěi)我们留(liú)下想(xiǎng)像的(de)余地(dì);有的人(rén)写文章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被(bèi)自(zì)己(jǐ)表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒(shū)起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的(de)标题或者(zhě)文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结(jié)尾(wěi)话(huà)虽说完意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文章内容的(de)发展(zhǎn),不能抛(pāo)开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来,同死人呆(dāi)在一(yī)起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿(yuàn)意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一(yī)位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关(guān)心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在(zài)她(tā)死(sǐ)后收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有(yǒu)多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章的前(qián)面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是(shì)她(tā)觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来说(shuō),是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一(yī)般(bān)写人的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落实到(dào)人的思想品(pǐn)质和性(xìng)格特征上来;一般(bān)写事的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该(gāi)使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部(bù)分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)使人(rén)读(dú)过之后感到是多(duō)余的,或者感到它与前(qián)面(miàn)的部(bù)分不和谐,不统一(yī),破坏了(le)文章的完整性,那就不是好(hǎo)的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇(fù)也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的(de)是(shì)中国共(gòng)产党领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田(tián)寡(guǎ)妇(fù)只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地(dì),家(jiā)家种了瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜(guā),园中(zhōng)也(yě)无事(shì),三(sān)五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就“无心再去(qù)看(kàn)她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起(qǐ)构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇(piān)内容(róng)和结构的(de)完整都起到了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾(wěi),要(yào)想使文(wén)章充实(shí)有力(lì),篇幅不宜(yí)过(guò)长(zhǎng),语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决(jué)口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了(le),另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于(yú)在黎(lí)明使决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心。