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描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学好护理学(xué)专业，怎样学好护理学(xué)基(jī)础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀(ya)，未(wèi)来的就业前(qián)景也(yě)是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的(de)很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的(de)护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身必须要(yào)特别的(de)热(rè)爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大(dà)家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要(yào)付(fù)出全部的精力，这样我们(men)在这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇(qí)的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存(cún)在(zài)好多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内(nèi)一(yī)些物质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发(fā)生的(de)器(qì)官以(yǐ)及发生的条件，想要记(jì)得准确(què)而(ér)且(qiě)完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整(zhěng)合(hé)到了(le)一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的(de)，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很多(duō)养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走(zǒu)时需(xū)要(yào)上(shàng)身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会(huì)使得(dé)患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣，从来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基(jī)础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基(jī)础(chǔ)是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护(hù)患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属于(yú描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句)语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理(lǐ)的时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的(de)自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调(diào)动其积极(jí)性(xìng)，锻(duàn)炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致(zhì)内容(róng)是上午在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病房环(huán)境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的(de)病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术后护理、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他不适可(kě)以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的(de)术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是(shì)在各个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负(fù)描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句责。

　　在医院你要(yào)面对的(de)对象是病人，不是数(shù)据不是(shì)机(jī)器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此你的(de)任何(hé)一(yī)个(gè)操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问(wèn)题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查(chá)；七(qī)对(duì)包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌(jūn)多得(dé)多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对(duì)自己的(de)学业(yè)负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多(duō)看多(duō)做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查(chá)书(shū)弄清(qīng)楚(chǔ)来(lái)龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工作的(de)话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花(huā)费大(dà)量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自(zì)己的(de)皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每(měi)天(tiān)的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从事这个行业(yè)的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医(yī)院(yuàn)的(de)医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定好的自(zì)主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实(shí)习(xí)的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用到临床(chuáng)的(de)，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是(shì)简单(dān)的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高(gāo)的(de)职业精神和为人(rén)民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没(méi)有休息(xī)，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学(xué)护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是(shì)最(zuì)好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临(lín)床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量远远不够，医护(hù)比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我国(guó)医院的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突(tū)出(chū)地摆在各(gè)国(guó)医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司(sī)已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国。