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　　1、文(wén)献法

　　文献法是一种既陈旧，又(yòu)赋有(yǒu)生(shēng)命力的科(kē)学研讨(tǎo)办(bàn)法(fǎ)。

　　不管哪一(yī)种社(shè)会活动想要留下永(yǒng)久的痕迹都离不开(kāi)各种文献。

　　人类活动与知道的无(wú)限性和(hé)个别生(shēng)命与知(zhī)道的有限性(xìng)的对立(lì)，决议(yì)了咱们在研讨逝去的事实时有必(bì)要借助于(yú)文献。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作(zuò)为(wèi)一种思想办(bàn)法，比较(jiào)研讨贯穿于教育研讨(tǎo)的全(quán)过程。

　　不管(guǎn)在科(kē)学实验的过(guò)程中，或(huò)是(shì)在理论(lùn)研讨中，比较研讨(tǎo)都是(shì)不可(kě)或缺的基(jī)该(gāi)办(bàn)法。

　　3、概括综合法(fǎ)

　　概括综合法的根本办法有(yǒu)两种。

　　一种是实例法，借(jiè)助于给出的一组输入/输(shū)出(chū)实例逐(zhú)渐导出适于一类问题(tí)的程序；

　　另一种是“轨道(dào)”法，经过所给实例(lì)的(de)履行轨道，逐(zhú)渐(jiàn)导(dǎo)出程序。

　　4、实证(zhèng)研讨法

　　其(qí)依据现有的(de)科学理(lǐ)论和实践的需(xū)求，提出(chū)规划(huà)，使用科(kē)学仪(yí)器和设备，在天然条(tiáo)件(jiàn)下(xià)，经(jīng)过(guò)有(yǒu)意(yì)图有步骤(zhòu)地操作，依据(jù)调查、记载(zài)、测(cè芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好)定与此相随同(tóng)的现象的改变来确认条(tiáo)件与(yǔ)现象之间的(de)因果联系。

　　5、定量(liàng)分(fēn)析法

　　经过定量分析法可以使(shǐ)人们对研讨目标的(de)知道进一(yī)步准确化，以便(biàn)愈(yù)加科学地提(tí)醒规则，掌(zhǎng)握实质，理清(qīng)联系(xì)，猜测事(shì)物的发展趋(qū)势。