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句式杂糅什么意思怎么判断出来，句式杂(zá)糅是啥意(yì)思

　　前后交(jiāo)叉错乱(luàn)，句式结(jié)构(gòu)混乱，形成(chéng)组合句。

　　5公里是多少米 5公里是多少步下面(miàn)是小编(biān)的细(xì)节(jié)，让我们来看(kàn)看吧！

　　将两(liǎng)种(zhǒng)不同的句法结构混合在一个表(biǎo)达式中，会造成句子结构(gòu)的混乱和语(yǔ)义上的纠结(jié)，这(zhè)就是所谓的(de)杂合。

　　句型的混杂(zá)也被称为结构混乱。

　　换言之，几个(gè)结构或(huò)意义被组合(hé)在(zài)一个句子中，使句子结构混乱(luàn)，意思不清(qīng)。

　　（在表达时，你要同时使用这个句型和那个句型。

　　因(yīn)此，可(kě)以说这两(liǎng)种(zhǒng)句型是组合在(zài)一起的，而半(bàn)转(zhuǎn)现象是句型的(de)混合。

　　）

　　1不(bù)难看出，这(zhè)个(gè)明(míng)显(xiǎn)错误的案件迟迟得不到公正判(pàn)决的根本原因，是党的作(zuò)风(fēng)没有犯任何错误。

　　分析：后(hòu)一条款是“根本原因(yīn)是党风不正”和“党风不作恶”的(de)混合(hé)体。

　　2除了北京大(dà)学(xué)的教(jiào)职(zhí)员工外，清华大学(xué)等15年(nián)历(lì)史(shǐ)的大学的师生和科(kē)技(jì)工(gōng)作者也参加了培训班(bān)。

　　而清华(huá)大(d5公里是多少米 5公里是多少步à)学的(de)师生(shēng)和科技工作者(zhě)也(yě)参与了这项研究，修改(gǎi)了时间，删除(chú)了其中(zhōng)一项。

　　语言疾病的类型往往表(biǎo)现为句型(xíng)组合(hé)

　　1有时作者想(xiǎng)用(yòng)这种结构，有时他想用(yòng)那(nà)种结构。

　　因此(cǐ)，这两种结构都被使用(yòng)。

　　2虽然一个句(jù)子(zi)的结构是(shì)完整的，但(dàn)它的最后一部分(fēn)被(bèi)用作另一个句子(zi)的开(kāi)头。

　　三。

　　中(zhōng)途(tú)，易哲说(shuō)了一半(bàn)时间，突然又开始了新的事业，开(kāi)始了新的一句话。

　　4反客观主义是指用句子前半句主语以(yǐ)外的成分作为后(hòu)半句(jù)的(de)主语，从(cóng)而引起(qǐ)纠结。

　　判断句(jù)型(xíng)是否混杂，最基本的方法就是(shì)梳(shū)理主体(tǐ)，看搭配是否有问题

什么(me)是句式杂糅(róu)呢?

　　把两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同的句法结(jié)构混杂在一个(gè)表达式中，结果(guǒ)造成(chéng)语句结构混乱、语(yǔ)义纠(jiū)缠，这样(yàng)的(de)语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结(jié)构混乱。

　　即把(bǎ)几(jǐ)种结(jié)构(gòu)或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混(hùn)乱(luàn)表意不(bù)明(míng)。

　　（表达时因既想用这种(zhǒng)句(jù)式，又想用那种句式，结果造成将(jiāng)两种句式放在一(yī)起说，半截转向的现象(xiàng)，就是(shì)句(jù)式杂糅(róu)。

　　）

　　句式杂(zá)糅(róu)的(de)判断：

　　（1）举棋不(bù)定(dìng)：作者时而要用这种结构，时而要(yào)用那种(zhǒng)结构，结果两种结构都用了。

　　【例】一切(qiè)事物的发展都是有起有伏(fú)、波浪式前进的，这是由于(yú)事物的内部矛盾以及自然和(hé)闭则社会的(de)种(zhǒng)种外因影响(xiǎng)所决定的。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本句把“由(yóu)于……的结果”和“……所决定(dìng)的”两个结构套用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一(yī)句话的结构已经完(wán)整，却把咐态高衡尺他的最后一(yī)部分(fēn)用做(zuò)另一句(jù)的开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一(yī)句话说了一半，忽然(rán)另起炉灶，重来(lái)一句。

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